16、人类认识和解释世界的三个阶段不包括A.神话阶段B.形而上学阶段C.阐释学阶段D.实证阶段

16、人类认识和解释世界的三个阶段不包括

A.神话阶段

B.形而上学阶段

C.阐释学阶段

D.实证阶段


参考答案和解析
只见森林,即只看到轮廓和表象;只见树木,即随着科学的发展开始对局部有一定认知;先见森林,即看问题时先考虑总体

相关考题:

人类在认识世界、改造世界的过程中,逐步认识到 ______ 、 ______ 和______ 是构成世界的三大要素。

对于青少年的认识在人类认识发展中经历了三个不同的阶段,分别是:无“青少年”的神话阶段,()、现代意义的“青少年”阶段。

认识世界和改造世界是辩证统一的,表现为()。A.认识的任务归根到底在于解释世界B.认识的任务不仅在于解释世界,更重要的在于改造世界C.要有效地改造世界,必须要正确认识世界D.认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程

孙中山指出世界进化经历了从无生命物质到有生命的物种再到人类等三个阶段,形成了物质进化、物种进化、人类进化三个时期。

知识是人类认识世界和改造世界的成果。

人类认识法律问题的三个阶段,要求学习法律要与()相结合。A、实践B、时代C、理论D、国情

人类利用仿真的方法认识世界和改造世界。经历了一个漫长的过程,这个过程大致可以分为三个阶段()A、直观模仿阶段B、模拟实验阶段C、仿真模拟阶段D、功能模拟阶段

人类利用仿真的方法认识世界和改造世界包括下列()阶段。A、模拟实验阶段B、功能模拟阶段C、直观模仿阶段D、仿真模拟阶段

孙中山指出世界进化经历了从无生命物质到有生命的物种再到人类等三个阶段,形成了物质进化、()、人类进化三个时期。

科学是人类认识世界的手段,技术是人类改造世界的手段.

从哲学的角度看,人类认识客观世界的方法按其普遍性程度可分为三个层次:()、()、()

人对世界的认识正确的表述是。()A、人对世界的认识是有限的,人类不可能认识全部世界B、人对世界的认识是无限的,任何人都可以认识全部世界C、对于具体时代、具体个人来说,人所达到的认识是有限的,但随着人类实践的发展,人类的认识能力和认识发展是无限的D、人对世界的认识无所谓有限和无限。

知觉是人们认识世界和理解外部世界的最初阶段。

()是人类智慧的结晶,为儿童提供了认识世界、解释世界、正确地对对待世界的方法与态度。()A、儿童发展B、知识C、社会

认识世界和改造世界是辩证的统一,表现在()A、改造世界是认识世界的目的和归宿B、认识世界是改造世界的目的和归宿C、认识世界就是为了解释世界D、改造世界必先认识世界

认识世界和改造世界的关系不包括()。A、认识世界有助于改造世界B、改造世界能够深化和拓展对世界的认识C、改造世界能够独立于认识世界D、认识世界和改造世界是一个矛盾的过程

认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。下列对此理解正确的是()。A、认识的任务不仅在于解释世界,更重要的在于改造世界B、认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约的C、认识世界和改造世界是一个充满矛盾的过程D、认识世界和改造世界的过程,既是认识和改造客观世界的过程,也是认识和改造主观世界的过程

认识人类古老性的三个阶段:()、()和()。

思维是联系人类大脑内部与外部世界的桥梁,人类通过这个桥梁来认识和改造这个世界。

认识世界和改造世界是辩证的统一,表现在()A、认识的任务归根到底在于解释世界B、认识的任务不仅在于解释世界,更重要的在于改造世界C、要有效地改造世界,必须正确地认识世界D、认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程

多选题认识世界和改造世界是辩证的统一,表现在()A改造世界是认识世界的目的和归宿B认识世界是改造世界的目的和归宿C认识世界就是为了解释世界D改造世界必先认识世界

多选题人类利用仿真的方法认识世界和改造世界包括下列()阶段。A模拟实验阶段B功能模拟阶段C直观模仿阶段D仿真模拟阶段

单选题()是人类智慧的结晶,为儿童提供了认识世界、解释世界、正确地对对待世界的方法与态度。()A儿童发展B知识C社会

多选题认识世界和改造世界是辩证的统一,表现在()A认识的任务归根到底在于解释世界B认识的任务不仅在于解释世界,更重要的在于改造世界C要有效地改造世界,必须正确地认识世界D认识和改造客观世界的过程也是认识和改造主观世界的过程

单选题认识世界和改造世界的关系不包括()。A认识世界有助于改造世界B改造世界能够深化和拓展对世界的认识C改造世界能够独立于认识世界D认识世界和改造世界是一个矛盾的过程

判断题知识是人类认识世界和改造世界的成果。A对B错

填空题孙中山指出世界进化经历了从无生命物质到有生命的物种再到人类等三个阶段,形成了物质进化、()、人类进化三个时期。

多选题人类利用仿真的方法认识世界和改造世界。经历了一个漫长的过程,这个过程大致可以分为三个阶段()A直观模仿阶段B模拟实验阶段C仿真模拟阶段D功能模拟阶段