人类认识法律问题的三个阶段，要求学习法律要与（）相结合。A、实践B、时代C、理论D、国情

人类认识法律问题的三个阶段，要求学习法律要与（）相结合。

  • A、实践
  • B、时代
  • C、理论
  • D、国情

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实践锻炼要与说理教育相结合,晓之以理、动之以情,不断提高学生对参加实践锻炼的意义的认识,调动他们的主动性和积极性,使其产生()的要求。 A、自觉锻炼B、自觉尊守C、自觉磨炼D、自觉学习
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对于青少年的认识在人类认识发展中经历了三个不同的阶段,分别是:无“青少年”的神话阶段,()、现代意义的“青少年”阶段。
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元认知认识包括对个人作为学习者的认识、对_________的认识、对有关学习策略及其使用方面的认识三个方面。
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法学方法论是指法律职业者认识、判断、处理和解决法律问题的专门方法。()
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知识学习的心理过程分为三个阶段，其中第二个阶段是( )。A．认识B．理解C．巩固D．运用
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在识字教学中应遵循的原则有（）。A识字要音、形、义相结合B识字要和认识事物相结合C识字要与写字训练相结合D识字要与听说读写训练相结合E识字要与思维训练相结合
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人类基因组学研究涉及到的伦理和法律问题
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人类对安全认识大致可分为四个阶段，其第三阶段是（）。A、局部的安全认识阶段B、处于无知（不自觉）的安全认识阶段C、动态的安全认识阶段D、系统的安全认识阶段
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根据“三农”，可以把“三农”法律划分为以下哪几类（）A、涉及农业生产的法律问题B、涉及农民的法律问题C、涉及农产品的法律问题D、涉及农村社会的法律问题
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人际交往辅导（），辅导的成效应以学生交往实践中寻求，教师有责任提醒和指导要求学生将辅导的成果A、要与学生的思想结合B、要与学生的实际结合C、要与学生的学习相结合D、要与学生的现行交往实践结合
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人类利用仿真的方法认识世界和改造世界。经历了一个漫长的过程，这个过程大致可以分为三个阶段（）A、直观模仿阶段B、模拟实验阶段C、仿真模拟阶段D、功能模拟阶段
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“分数的基本性质”的教学，教师采用研究性学习，研究性学习强调认识必须完成三个阶段（）A、B、理性认识B、C、实践运用C、D、拓展发散
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统计分析阶段是统计认识过程中（　）阶段A、定性认识B、定性认识到定量认识的过渡C、定量认识D、定性认识与定量认识相结合
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识字教学原则是（）A、识字教学要充分体现汉字本身的规律B、识字要和认识事物相结合C、识字要与听说读写训练相结合D、识字要与写字相结合
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请求批示的请示一般只涉及经济或（）。A、认识问题B、专业问题C、物质问题D、法律问题
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研究性学习强调认识必须完成三个阶段：（）A、感性认识、理性认识、实践运用B、信息收集、资料分析、信息利用C、感性认识、理性认识、合作能力D、个人探究、小组讨论、教师指导
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认识人类古老性的三个阶段：（）、（）和（）。
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住建部领导对全国新技术应用示范工程工作提出（）等五点要求。A、创新技术要与工程创优相结合B、创新技术要与人才培养相结合C、创新技术要与节能减排相结合D、创新技术要与行业发展相结合E、技术创新要与工程创优相结合
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反洗钱内部控制制度主要体现反洗钱法律规章要求，不需要与具体业务相结合。
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多选题识字教学原则是（）A识字教学要充分体现汉字本身的规律B识字要和认识事物相结合C识字要与听说读写训练相结合D识字要与写字相结合
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单选题统计分析阶段是统计认识过程中（　）阶段A定性认识B定性认识到定量认识的过渡C定量认识D定性认识与定量认识相结合
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单选题人际交往辅导（），辅导的成效应以学生交往实践中寻求，教师有责任提醒和指导要求学生将辅导的成果A要与学生的思想结合B要与学生的实际结合C要与学生的学习相结合D要与学生的现行交往实践结合
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多选题在识字教学中应遵循的原则有（）。A识字要音、形、义相结合B识字要和认识事物相结合C识字要与写字训练相结合D识字要与听说读写训练相结合E识字要与思维训练相结合
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判断题反洗钱内部控制制度主要体现反洗钱法律规章要求，不需要与具体业务相结合。A对B错
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问答题人类基因组学研究涉及到的伦理和法律问题
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多选题住建部领导对全国新技术应用示范工程工作提出（）等五点要求。A创新技术要与工程创优相结合B创新技术要与人才培养相结合C创新技术要与节能减排相结合D创新技术要与行业发展相结合E技术创新要与工程创优相结合
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多选题人类利用仿真的方法认识世界和改造世界。经历了一个漫长的过程，这个过程大致可以分为三个阶段（）A直观模仿阶段B模拟实验阶段C仿真模拟阶段D功能模拟阶段
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