2、合作学习环境的创设包括A．座椅摆放、教师走动、学生反馈、动静切换B．座椅摆放、明确任务、动静切换、教师反馈C．座椅摆放、教师走动、明确任务、动静切换D．教师走动、学生反馈、明确任务、动静切换
2、合作学习环境的创设包括
A．座椅摆放、教师走动、学生反馈、动静切换
B．座椅摆放、明确任务、动静切换、教师反馈
C．座椅摆放、教师走动、明确任务、动静切换
D．教师走动、学生反馈、明确任务、动静切换
参考答案和解析
座椅摆放、教师走动、明确任务、动静切换
相关考题：
合作学习的课堂管理应遵循相互依赖原则,这条原则是指教师指教师在合作学习中,要为学生创设一个相互依赖的交往环境(包括物质的和心理的环境),使学生在完成学习任务的过程中,主体性得以充分体现,人格得以完满发展。() 此题为判断题(对，错)。
抛锚是教学策略由以下几个环节组成的（）。A、创设情境；假设；检验；整合应用B、自主学习；确定问题；合作学习；归纳讲解；应用成果C、创设情境；确定问题；假设检验；整合与应用效果评价D、创设情景；确定问题；自主学习；合作学习；效果评价
随机进入教学策略的基本环节是（）A、创设情境、确定问题、自主学习、合作学习、效果评价B、创设情境、确定问题、假设—检验、整合与应用、效果评价C、呈现基本情境、随机进入学习、思维发展训练、小组合作学习、学习效果评价D、创设情境、确定问题、随机进入学习、合作学习、效果评价
支架式教学策略由以下五个环节组成。正确的是：（）A、搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、效果评价B、创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、应用C、搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习、应用D、创设情境、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价
关于情境创设，下列说法不正确的是（）A、情境的创设要考虑学生的心理和所处环境B、情境环境不同于学习环境，但与学习环境有密切联系C、情境创设不适用于物理、化学等理科教学D、情境理论是建构主义学习理论的重要特征
课堂学习环境是影响学生学习动机的一个重要外部因素。因此，创设合作的课堂学习环境至关重要，具体操作中要注意（）。A、强化教师的主体地位。B、改进评分方法，淡化竞争气氛。C、给学生有选择的机会。D、提倡互助与协作。
多选题课堂学习环境是影响学生学习动机的一个重要外部因素。因此，创设合作的课堂学习环境至关重要，具体操作中要注意（）。A强化教师的主体地位。B改进评分方法，淡化竞争气氛。C给学生有选择的机会。D提倡互助与协作。
单选题创设婴幼儿运动环境不包括（）A设备设施的创设B开放性运动的环境创设C封闭环境的创设D运动中交往环境的创设