教师教育实现教师专业发展的全程规划的途径包括() A.教师教育—体化B.建立开放的教师教育体系C.改革教师教育课程D.走向专业发展的教师继续救育
教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（ ）
教师的专业发展主要通过新教师的__________和__________两条途径来实现。
教师的专业发展有明显的阶段性,下面说法正确的选项为()。 A.年轻教师：专业能力B.中年教师：活动和技术C.高级教师：如何对待自己的经验
教师对自己专业发展进行规划设计时,不必须要()。 A、学习教师发展的理论B、分析专业发展的需要C、动态计划观D、自我评估
以下关于教师专业发展要点表述不正确的是()。 A、教师专业发展就是提高教师的学历水平B、教师专业发展是一个自觉地有意识的过程C、教师专业发展要通过若干途径和活动实现D、教师专业发展的实现体现在教育教学水平的提高上
结合实际，分析幼儿教师如何从新手发展为专业化教师。
教师教育实现教师专业发展的全程规划，应该做到（）。A、教师教育—体化B、建立开放的教师教育体系C、改革教师教育课程D、走向专业发展的教师继续救育E、教师的教学反思和行动研究
教师真正实现自主专业发展的前提是（）A、专业理念B、专业自我C、专业态度D、专业能力
一名合格的教师应该具备哪些专业素养。结合自身实际阐述如何提高自己的专业素养？
教师专业发展的核心是（）。A、教师个体的专业发展B、教师群体的专业发展C、教师能力的专业发展D、教师专业知识的发展
作为一名幼儿教师，你怎样理解《幼儿教师专业标准》？如何提升自己的专业素养？
个人自我指导模式在促进教师专业发展的过程中，强调教师作为自身专业发展的主人，自己设计学习活动，自己确立学习目标，并选择为实现目标需要进行的学习活动。
就我国目前的教师专业发展来看，教师专业发展模式有（）A、“自我实现”模式B、学校推动模式C、领导推动模式D、学院推动模式
问答题如何根据教师的成长过程来促进教师的专业发展？
判断题个人自我指导模式在促进教师专业发展的过程中，强调教师作为自身专业发展的主人，自己设计学习活动，自己确立学习目标，并选择为实现目标需要进行的学习活动。A对B错
判断题教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。A对B错
单选题教师真正实现自主专业发展的前提是（）A专业理念B专业自我C专业态度D专业能力
问答题作为一名幼儿教师，你怎样理解《幼儿教师专业标准》？如何提升自己的专业素养？
单选题教师专业发展的核心是（）。A教师个体的专业发展B教师群体的专业发展C教师能力的专业发展D教师专业知识的发展
填空题教师的专业发展主要通过新教师的（）和（）两条途径来实现。