从战略管理课程演变过程来看,作为一门课程,它主要是为了适应企业界对于跨职能、综合性管理技能的需要提出的。

从战略管理课程演变过程来看,作为一门课程,它主要是为了适应企业界对于跨职能、综合性管理技能的需要提出的。


参考答案和解析
正确

相关考题:

将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程,这是( )。A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的

从课程的任务来看,可把课程分为基础型课程、研究型课程和( )。A.社会中心课程B.技能性课程C.拓展型课程D.地方课程

从课程的组织核心来看,可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和( )。A.社会中心课程B.技能性课程C.研究型课程D.学校课程

从课程设计、开发和管理主体来看,可将课程分为多种形式,其中校本课程的主导价值是()。A.通过课程体现国家的教育意志B.通过课程满足地方社会发展的现实需要C.通过课程展示学校的办学宗旨和特色D.通过课程表现教师的教学特色

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、__________课程。

从课程管理走向课程领导实际是从作为工具型组织的学校转变为作为学习型组织的学校。

从课程管理走向课程领导,实际是从作为()组织的学校转变为作为()组织的学校。

从课程管理的角度来看,可分为国家课程、地方课程和(课程。

将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程,这是()。A、从课程制定者或管理制度角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分的D、从课程的任务角度划分的

从整个行业运行过程来看,户外广告设计人文、艺术、传播、展示、材料、新闻等各类学科,户外广告作为一门综合性课程,表现了很强的()和()

作为一门基本的课程形态,可以将综合实践课程的性质界定如下()A、是一种经验课程B、是一种实践课程C、是一种向学生生活领域延伸的综合性课程D、是三级管理的课程E、是理想的课程

从课程的组织核心来看,可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和()。A、社会中心课程B、技能性课程C、研究型课程D、学校课程

体育与健康课程是一门以体育技能为主要内容的课程

你的课程的授课教师是管理者吗?请分别用管理职能、管理角色,技能观点讨论这个问题。

从课程的组织核心来看,可把课程分为()A、社会中心课程B、技能性课程C、研究型课程D、学校课程

课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度,可分为________、________、________;从课程的组织核心来看,可分为________、________、________等。

我们实行国家、地方、学校三级课程管理,其目的是为了改变课程管理过于集中的状况,增强课程对不同地区、学校及()的适应性。

作为一门综合性课程,引导和促进初中学生思想品德发展是思想品德课程的()。A、根本目的B、重要目的C、主要目的D、主要任务

从管理的学科性质来看,管理学是一门应用学科,它具有很强的()。A、综合性B、实践性C、一般性D、社会性

单选题从课程的组织核心来看,可把课程分为()A社会中心课程B技能性课程C研究型课程D学校课程

填空题课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度,可分为________、________、________;从课程的组织核心来看,可分为________、________、________等。

填空题我们实行国家、地方、学校三级课程管理,其目的是为了改变课程管理过于集中的状况,增强课程对不同地区、学校及()的适应性。

单选题作为一门综合性课程,引导和促进初中学生思想品德发展是思想品德课程的()。A根本目的B重要目的C主要目的D主要任务

单选题从课程的任务来看,可把课程分为基础型课程、研究型课程和(  )。A社会中心课程B技能性课程C拓展型课程D地方课程

填空题从整个行业运行过程来看,户外广告设计人文、艺术、传播、展示、材料、新闻等各类学科,户外广告作为一门综合性课程,表现了很强的()和()

填空题从课程管理走向课程领导,实际是从作为()组织的学校转变为作为()组织的学校。

填空题从课程管理的角度来看,可分为国家课程、地方课程和(课程。

多选题作为一门基本的课程形态,可以将综合实践课程的性质界定如下()A是一种经验课程B是一种实践课程C是一种向学生生活领域延伸的综合性课程D是三级管理的课程E是理想的课程