课堂讲授的目的是学生获取知识,因此,教师只需要围绕学生要掌握的新知识来设计讲授语。()

课堂讲授的目的是学生获取知识,因此,教师只需要围绕学生要掌握的新知识来设计讲授语。()


参考答案和解析
错误

相关考题:

教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.头脑风暴法

下列属于讲授法的优点的是A.教师能与学生个别交流B.介绍课本里没有的新知识C.能照顾个别学生的需求D.复习已学过的知识

下列有关讲授法的叙述正确的是:()A、讲授法是传授知识,促进思维能力和改变态度的最有效的教学方法B、讲授过程最关键的部分是讲述,其速度主要与教师的语言表达能力有关C、学生经由讲授法获得的是"第二手"资料,在很大程度上是被动的D、讲授法是教师把题材系统化后讲授给学生,所以讲授的进度很适合所有学生E、讲授就是上课,学生的任务是听和写,教师通过语言将知识传授给学生

讲授法:教师首先通过备课,掌握教材内容之后,在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。

教师用语言系统地、连贯地向学生传授知识的教育组织形式是()。A、讨论课B、习题课C、课堂讲授D、指导论文或设计

教师通过指导学生阅读教科书和参考书来掌握知识的教学方法是()A、读书指导法B、讲授法C、讨论法

课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指()。A、教师要用学生的语言去讲授B、教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳C、教师要用学生能理解的语言去讲授D、教师能用超出学生现有理解水平的词汇

下列哪项不是讲授教学法的特点()A、教师主要是通过口头语言来讲授教学内容B、学生的学习主体性及学习过程与方式不足C、教师占用了较多的课堂教学时间和空间D、要求学生在短时间内掌握大量知识、实现教师规定的学习目标

教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为()。A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、练习法

教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称之为()。A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、练习法

课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。

教师通过系统地叙述或描述教学内容,使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是()。A、讲述B、讲解C、讲读D、讲演

教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。A、掌握学习法B、发现法C、头脑风暴法D、讲授法

教师在进行新知识教学之前,为了引发学生学习动机所采用的一种教学方式是指()。A、导入B、提问C、讲授D、小结

单选题教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为()。A讨论法B谈话法C讲授法D练习法

判断题讲授法:教师首先通过备课,掌握教材内容之后,在课堂上以教师讲、学生听的方式向学生传授知识。A对B错

单选题教师通过系统地叙述或描述教学内容,使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是()。A讲述B讲解C讲读D讲演

判断题课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。( )A对B错

单选题课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指()。A教师要用学生的语言去讲授B教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳C教师要用学生能理解的语言去讲授D教师能用超出学生现有理解水平的词汇

多选题下列有关讲授法的叙述正确的是:()A讲授法是传授知识,促进思维能力和改变态度的最有效的教学方法B讲授过程最关键的部分是讲述,其速度主要与教师的语言表达能力有关C学生经由讲授法获得的是第二手资料,在很大程度上是被动的D讲授法是教师把题材系统化后讲授给学生,但讲授的进度不一定适合所有学生E讲授就是上课,学生的任务是听和写,教师通过语言将知识传授给学生

单选题下列哪项不是讲授教学法的特点()A教师主要是通过口头语言来讲授教学内容B学生的学习主体性及学习过程与方式不足C教师占用了较多的课堂教学时间和空间D要求学生在短时间内掌握大量知识、实现教师规定的学习目标

单选题教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是(  )。A讲授法B发现法C掌握学习法D头脑风暴法

单选题教师通过指导学生阅读教科书和参考书来掌握知识的教学方法是()A读书指导法B讲授法C讨论法

单选题在讲授新课前,教师往往要根据本节课讲授的内容向学生展示教具、图片或讲故事来导入新课,其目的是为了()。A引起学习动机B增强学生感性认识C课堂教学形式多样D展示教师的水平