德育的方法中的说服教育法，包括语言说服和（ ）两种。
讲述活动是发展幼儿()的教育方式。 A、交谈语言B、独白语言C、书面语言D、文学语言
整合教育观的基本内涵主要包括()。 A、语言教育目标的整合B、语言教育内容的整合C、语言教育方式的整合D、语言教育影响的整合
人际沟通包括的两种形式是( )A、语言性沟通和非语言性沟通B、口头沟通和语言性沟通C、书面沟通和非语言性沟通D、口头沟通和书面沟通E、语言性沟通和书面沟通
幼儿语言教育的基本观念包括()。 A.部分语言教育观B.完整语言教育观C.活动语言教育观D.静态语言教育观
书面语言教育是幼儿园语言教育最主要的任务。() 此题为判断题(对，错)。
人际沟通包括的两种形式是A.语言性沟通和非语言性沟通B.口头沟通和语言性沟通C.书面沟通和非语言性沟通D.口头沟通和书面沟通E.语言性沟通和书面沟通
教育的语言艺术主要包括口头语言艺术、书面语言的艺术和体态语言的艺术。 ( )
从形式上看，教育经过了从非形式化教育，到形式化教育，再到（）教育的演变历程。
从词源学上看，不同语言的“教育”一词，都与（）的培养有关。
从形式上看，教育经过了从非形式教育到（）教育，再到（）的教育的过程。
整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和（）
语言包括（）两种语言。A、话语B、口头C、符号D、书面
从沟通的语言形式上来分，沟通分为（）。A、语言沟通和非语言沟通B、书面沟通和口头沟通C、直接沟通和间接沟通D、主动沟通和非主动沟通
早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是（）的结合。A、书面语言和口头语言B、教师体态语和引导语C、书面语言和绘画语言D、书面语言和故事情节
学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。A、语言教育环境B、语言教育评价C、语言教育方案D、语言教育原则
从测评实施的形式上看，人员素质测评可以分为（）A、语言测评B、书面测评C、操作测评D、个体测评E、团体测评
填空题从词源学上看，不同语言的“教育”一词，都与（）的培养有关。
多选题从测评实施的形式上看，人员素质测评可以分为（）A语言测评B书面测评C操作测评D个体测评E团体测评
填空题从形式上看，教育经过了从非形式化教育，到形式化教育，再到（）教育的演变历程。
填空题从形式上看，教育经过了从非形式教育到（）教育，再到（）的教育的过程。
单选题人际沟通包括的两种形式是（）A语言性沟通和非语言性沟通B口头沟通和语言性沟通C书面沟通和非语言性沟通D口头沟通和书面沟通E语言性沟通和书面沟通
填空题从形式上看，教育经过了从（）到（）到（）的过程。
填空题整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和（）
单选题学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。A语言教育环境B语言教育评价C语言教育方案D语言教育原则