【多选题】大班幼儿欣赏中国画作品时：A．可以了解中国画独特的工具和材料B．可以了解中国画中不同笔墨的细微差别C．可以了解传统中国画的主要表现题材D．可以了解宋元时期中国画代表人物

【多选题】大班幼儿欣赏中国画作品时：

A．可以了解中国画独特的工具和材料

B．可以了解中国画中不同笔墨的细微差别

C．可以了解传统中国画的主要表现题材

D．可以了解宋元时期中国画代表人物

参考答案和解析
AC

相关考题：

幼儿散文的欣赏对象主要是( )。 A、未到 3 岁的幼儿B、幼儿园小班孩子C、幼儿园大班孩子D、高年级小学生
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为幼儿的音乐欣赏活动选择音乐作品时,只考虑每一首作品是否符合教学的要求即可。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿园音乐欣赏，可以使幼儿初步发展起()音乐作品的能力。A、感知B、理解C、欣赏D、创作。
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为幼儿的音乐欣赏活动选择音乐作品时，不需要考虑儿童的年龄特点。()
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运用谈话指导幼儿进行欣赏时，教师自己首先学会与美术作品的对话。()
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欣赏幼儿同伴作品时，教师可以利用的方法：()。A、专题性欣赏B、美术活动后的美术作品评价C、活动前的评价D、活动中的评价
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幼儿对美术作品的欣赏是有选择的。()
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幼儿欣赏教学中,提供给幼儿的欣赏作品应该是()。 A.积极的作品B.经典的作品C.健康的作品D.所有类型的作品
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小班幼儿美术作品欣赏中,应让小班幼儿学会总结作品所表达的主要思想。() 此题为判断题(对，错)。
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在幼儿园大班时,教师可引导儿童对自己制作的泥塑作品进行着色描绘以美化作品。() 此题为判断题(对，错)。
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在对儿童美术欣赏的情感态度要求上，适合大班儿童的技能目标是( )。A.集中注意力欣赏B.关注具有美感的事物C.能感受作品的色调、色彩的变化和相互关系D.初步体验美术欣赏活动的快乐
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能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品。这是（　　）幼儿音乐欣赏能力发展的特点。A.小小班B.小班C.中班D.大班
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以下是某教师上《独特的韵味——中国画》一课的教学片段：(1)教师利用PPT播放一系列中国画作品请学生欣赏，并且在学生欣赏结束后发表自己的意见和观点。(2)教师讲述中国国画的发展历史。(3)学生欣赏名家的国画作品，并且针对几幅重点作品进行讨论并以小组为单位谈谈体会。(4)展示油画作品与中国画作品，进行对比鉴赏，并以小组为单位请学生谈谈不同画种各自的特点以及带来的不同的感受。问题：结合案例分析本节课采用了哪些教学方法。
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能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是( )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。A.小小班B.小班C.中班D.大班
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幼儿能够感受、理解比他们学唱的教材的乐曲更为复杂的音乐作品。通过欣赏音乐，他们可以展开想象、联想，从而对世界产生更形象生动的认识。 请你设计一个音乐欣赏活动，要求活动符合大班幼儿的认知特点，并能够激发幼儿对艺术活动的兴趣和激情。
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《指南》在艺术领域发展目标“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的教育建议中指出：（）幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴表演等。A、赞赏、赞扬B、教育、引导C、尊重、理解D、支持、鼓励
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欣赏幼儿美术作品应注意哪些问题？
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根据小班（或者大班、中班）幼儿的身心特点，如何选择适合他们的儿童诗歌散文作品？
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选择文学作品内容应考虑作品的教育功能和（）。A、儿童的欣赏趣味和欣赏能力B、教师的教学水平C、幼儿园的教学条件D、作品的语言浅显易懂
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欣赏音乐作品时，幼儿教师要求幼儿要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。
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通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容，这是（）儿童美术欣赏活动的认知目标。A、小小班B、小班C、中班D、大班
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单选题通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容，这是（）儿童美术欣赏活动的认知目标。A小小班B小班C中班D大班
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多选题幼儿美术欣赏的材料有（）A美术作品B教具C学具D现代媒体
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判断题欣赏音乐作品时，幼儿教师要求幼儿要认真，不能手舞足蹈、即兴模仿等。A对B错
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单选题《指南》在艺术领域发展目标“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的教育建议中指出：（）幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴表演等。A赞赏、赞扬B教育、引导C尊重、理解D支持、鼓励
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多选题艺术教育活动是幼儿美育的主要途径是。（）A音乐B美术C作品欣赏D文学
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多选题大班幼儿阅读与欣赏活动语言能力发展目标有（）。A能借助已经认识的汉字，连贯地朗读诗文B知道书面语言与口头语言不同的各种表述方式C能观察到画面的细致变化，根据画画的内容创编故事D在教师的辅导下，有表情地朗读，表演简单的文学作品
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问答题欣赏幼儿美术作品应注意哪些问题？
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