以下属于31-36个月儿童动作水平的是（）A．单脚跳B．单脚站C．上下楼梯D．从25厘米高处跳下

以下属于31-36个月儿童动作水平的是（）

A．单脚跳

B．单脚站

C．上下楼梯

D．从25厘米高处跳下

参考答案和解析
ABCD

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小学儿童学习准备的内容包括以下哪几个方面?（ ）A．动作技能水平B．人际交往水平C．自我意识水平D．智力发展水平
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小学儿童学习准备的内容包括以下几个方面（ ）A．动作技能水平B．人际交往水平C．自我意识水平D．智力发展水平
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学前儿童躯体大动作和手指精细动作的发展水平状况,是衡量其心理健康水平的主要标志。() 此题为判断题(对，错)。
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学前儿童基本动作中投掷动作属于周期型动作。A对B错
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学前儿童基本动作中投掷动作属于周期型动作。
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关于动作技能，以下哪种说法不正确。（）A、动作技能是一种有目的的有意识的活动能力B、动作并不是运动技能C、眨眼属于动作技能D、个体越是能经济、合理有效地利用身体动作完成任务，其动作技能水平就越高
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儿童美术作品有时被人用作衡量儿童动作、认知、情绪和人格发展水平的指标。
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儿童的投掷、接住、踢、击等动作属于基础动作的（）模式。
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以下属于学前儿童生理发展评价范畴的是（）。A、生长发育B、体质C、动作D、自护力
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为31-36个月的宝宝设计语言游戏
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以下属于动作技能形成标志的是（）A、动作自动化B、能利用微弱线索C、能在不利条件下维持正常操作水平D、将动作整体逐一分解
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发展儿童的平衡能力、协调能力、耐力、敏捷性属于发展儿童动作的（）A、运动技能B、基本运动技能C、节奏技能D、动作技能
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教师以角色的身份参与游戏，以游戏情节需要的动作、语言来引导儿童游戏的发展。这属于（）介入策略。A、平行式B、水平式C、垂直式D、交叉式
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学前儿童基本动作中（）、（）等动作属于非周期型动作。
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以下属于学前儿童直觉行动思维特点的是（）。A、思维的狭隘性B、思维动作的内隐性C、自我中心性D、具体形象性
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在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。（）
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了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的（　）和需要，分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。A、兴趣B、动作C、感知D、记忆
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判断题在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。（）A对B错
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单选题以下属于学前儿童直觉行动思维特点的是（）。A思维的狭隘性B思维动作的内隐性C自我中心性D具体形象性
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多选题以下属于学前儿童生理发展评价范畴的是（）。A生长发育B体质C动作D自护力
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填空题学前儿童基本动作中（）、（）等动作属于非周期型动作。
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判断题学前儿童基本动作中投掷动作属于周期型动作。A对B错
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判断题儿童美术作品有时被人用作衡量儿童动作、认知、情绪和人格发展水平的指标。A对B错
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多选题以下属于动作技能形成标志的是（）A动作自动化B能利用微弱线索C能在不利条件下维持正常操作水平D将动作整体逐一分解
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问答题为31-36个月的宝宝设计语言游戏
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单选题关于动作技能，以下哪种说法不正确。（）A动作技能是一种有目的的有意识的活动能力B动作并不是运动技能C眨眼属于动作技能D个体越是能经济、合理有效地利用身体动作完成任务，其动作技能水平就越高
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多选题感知运动阶段的儿童的思维特点有（）。A儿童已具备了初级的逻辑B儿童已形成了动作格式C智慧停留于动作水平D不具备表象和运算
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填空题儿童的投掷、接住、踢、击等动作属于基础动作的（）模式。
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