1.狭义的领悟方法,包括一切通过语言的开导使来访者对其问题的根源有所领悟,从而缓解和治愈心理问题。()

1.狭义的领悟方法,包括一切通过语言的开导使来访者对其问题的根源有所领悟,从而缓解和治愈心理问题。()


参考答案和解析
错误

相关考题:

心理治疗阶段正确的是A、检查并巩固成果的后期"心理诊断"阶段B、了解情况、建立关系的初期"临床诊断"阶段C、了解情况、建立关系的初期"帮助与改变"阶段D、对问题达到领悟并产生改变的中期"临床治疗"阶段E、对问题达到领悟并产生改变的中期"帮助与改变"阶段

利用所见景物制造意境,引入入胜,使旅游者产生联想,从而领悟其中之妙趣。这是导游方法中的( )。

心理治疗的目的不包括A、激发和调动来访者改善的动机和潜能B、缓解来访者的心理问题与障碍C、消除来访者的心理问题与障碍D、为来访者的人生指引道路和方向E、促进来访者人格的成熟和发展

心理咨询的手段包括( )A.领悟、宣泄、增强自信心B.领悟、宣泄、强化自我控制C.领悟、引导、宣泄D.领悟、引导、宣泄、增强自信心E.领悟、宣泄、增强自信心、强化自我控制

心理治疗中理想的治疗目标是A、使来访者认清自己的问题B、缓解来访者的心理问题C、消除来访者的心理问题D、改变来访者的人格特点E、促进来访者人格的成熟

同理反应是指咨询者设身处地从来访者的参考标准去体会其内心感受,领悟其思想、观念和情感,从而达到对来访者情况的准确理解的一种态度和能力。() 此题为判断题(对,错)。

心理咨询的手段不包括A.增强自信B.宣泄C.帮助来访者做出决定D.领悟E.强化自我控制

心理治疗阶段正确的是A.检查并巩固成果的后期"心理诊断"阶段B.了解情况、建立关系的初期"临床诊断"阶段C.了解情况、建立关系的初期"帮助与改变"阶段D.对问题达到领悟并产生改变的中期"临床治疗"阶段E.对问题达到领悟并产生改变的中期"帮助与改变"阶段

在各种心理治疗的方法中,( )认为心理治疗就是使来访者在无拘无束的会谈中领悟到心理异常的症结所在,并逐渐改变其行为模式,从而达到治疗目的的。( )是通过学习训练矫正行为障碍的一种治疗方法。( )是通过认知和行为技术改变来访者的不良认知的一类心理疗法的总称。( )认为心理治疗的关键是要创设一种同感、真诚、尊重的人际氛围,充分相信来访者。A、精神分析疗法 B、人本主义疗法 C、认知疗法 D、行为疗法

教师语言的(),是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟。

教师语言的()性是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟。

心理咨询的手段不包括()A、强化自我控制B、帮助来访者做出决定C、领悟D、增强自信E、宣泄

精神分析疗法重视认知和领悟,重视来访者对自身症状根源的探析。

通过语言使病人不经逻辑判断,直觉地接受医生灌输的观念来消除症状的方法称为()A、保证B、安慰C、暗示D、催眠E、领悟

导游人员掌握的语言知识越(),驾驭语言的能力越(),信息传递的障碍就越(),旅游者就越容易()。A、强;丰富;小;领悟B、丰富;强;小;领悟C、小;丰富;强;领悟D、领悟;小;强;丰富

来访者也会影响心理咨询效果,其影响因素不包括()。A、来访者对咨询师的信任程度B、来访者的领悟能力C、来访者咨询动机的强烈程度D、来访者心理咨询的原因是否明确

咨询中的释意的作用仅仅是促进来访者对问题的探讨和领悟。

影响新旧知识和技能迁移的主要因素是,新旧知识和技能是否()A、具有共同要素、进行了系统概括、对相互关系有所领悟B、有足够的区别、学习方法得当、心理素质良好C、经常进行复习、学习方法得当、对相互关系有所领悟

填空题教师语言的()性是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟。

填空题教师语言的(),是指教师的语言能够诱发儿童思考并让他有所领悟。

单选题导游人员掌握的语言知识越(),驾驭语言的能力越(),信息传递的障碍就越(),旅游者就越容易()。A强;丰富;小;领悟B丰富;强;小;领悟C小;丰富;强;领悟D领悟;小;强;丰富

判断题精神分析疗法重视认知和领悟,重视来访者对自身症状根源的探析。A对B错

单选题心理咨询的手段不包括()A强化自我控制B帮助来访者做出决定C领悟D增强自信E宣泄

单选题针对领悟的提问和一般开放问题都属于()。A基本的领悟技术B基本的提问技术C基本的倾听技术D基本的澄清技术

判断题咨询中的释意的作用仅仅是促进来访者对问题的探讨和领悟。A对B错

多选题心理咨询工作的对象应具有一定的智力基础,原因是:()A来访者需要能叙述自己的问题及相关情况B来访者要能理解咨询者的意思C来访者必须有改变目前状态的动机D来访者必须有一定的领悟能力

单选题通过语言使病人不经逻辑判断,直觉地接受医生灌输的观念来消除症状的方法称为()A保证B安慰C暗示D催眠E领悟

单选题在领悟阶段,咨询师的角色是协助来访者获得领悟,而不是()。A领悟B探索C指导D提供领悟