单选题在领悟阶段,咨询师的角色是协助来访者获得领悟,而不是()。A领悟B探索C指导D提供领悟

单选题
在领悟阶段,咨询师的角色是协助来访者获得领悟,而不是()。
A

领悟

B

探索

C

指导

D

提供领悟


参考解析

解析: 暂无解析

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角色互动过程通常经历三个阶段是() A、选择角色B、感受角色C、领悟角色D、实践角色E、反馈角色

角色扮演过程包含( )等阶段。(A)角色期待 (B)角色冲突(C)角色领悟 (D)角色实践

心理咨询的手段包括A.领悟、宣泄、增强自信心B.领悟、宣泄、强化自我控制C.领悟、引导、宣泄D.领悟、引导、宣泄、增强自信心E.领悟、宣泄、增强自信心、强化自我控制

()是贯穿心理咨询始终的重要内容。A、咨访关系B、咨询师的素质C、来访者的领悟力

角色领悟

按角色存在形态的不同可以把角色分为理想角色、领悟角色和()

根据角色存在形态的不同,可把角色分为()、领悟角色和实践角色。

理想角色是社会观念的东西,而领悟角色是个人观念的东西

学习创新思维,重在领悟而不是记忆。

角色扮演通常要经历的3个阶段是()。A、对角色的期望B、领悟角色C、对角色的实践D、对角色的建设

社会角色的扮演一般要经历的过程是()A、角色领悟→角色期待→角色实践B、角色领悟→角色实践→角色期待C、角色期待→角色领悟→角色实践D、角色实践→角色领悟→角色期待

员工对少数领袖人物和先进分子倡导的文化愿景,通常需要经历一个()的过程。A、熟悉、领悟、遵从、认同、内化B、熟悉、认同、领悟、遵从、内化C、熟悉、遵从、领悟、认同、内化D、熟悉、遵从、认同、领悟、内化

对角色领悟的进一步发展,也即人们实际的角色行为,这是()。A、角色领悟B、角色实践C、角色期待D、角色期望

()是社会地位的外在表现。A、理解角色B、领悟角色C、期望角色D、角色

属于社会观念形态的是()。A、理想角色B、领悟角色C、现实角色D、实践角色

导游人员掌握的语言知识越(),驾驭语言的能力越(),信息传递的障碍就越(),旅游者就越容易()。A、强;丰富;小;领悟B、丰富;强;小;领悟C、小;丰富;强;领悟D、领悟;小;强;丰富

社会角色扮演过程一般经历的阶段()A、角色认知B、角色学习领悟C、角色实践D、角色的舞台表演

多选题角色扮演过程包含()等阶段。A角色期待B角色冲突C角色领悟D角色实践

单选题员工对少数领袖人物和先进分子倡导的文化愿景,通常需要经历一个()的过程。A熟悉、领悟、遵从、认同、内化B熟悉、认同、领悟、遵从、内化C熟悉、遵从、领悟、认同、内化D熟悉、遵从、认同、领悟、内化

单选题()是贯穿心理咨询始终的重要内容。A咨访关系B咨询师的素质C来访者的领悟力

单选题在儿童科学探索过程中,无目的地摆弄物体的行为出现在()A“瞎忙”阶段B“探究”阶段C“领悟”阶段D“发现”阶段

单选题导游人员掌握的语言知识越(),驾驭语言的能力越(),信息传递的障碍就越(),旅游者就越容易()。A强;丰富;小;领悟B丰富;强;小;领悟C小;丰富;强;领悟D领悟;小;强;丰富

判断题理想角色是社会观念的东西,而领悟角色是个人观念的东西A对B错

名词解释题角色领悟

单选题对角色领悟的进一步发展,也即人们实际的角色行为,这是()。A角色领悟B角色实践C角色期待D角色期望

单选题在领悟阶段,咨询师的角色是协助来访者获得领悟,而不是()。A领悟B探索C指导D提供领悟

单选题下列克服领悟阶段困难的策略,错误的是()。A聚焦于共情和探索技术B处理咨询师的C处理个人情感D处理治疗关系

单选题()是社会地位的外在表现。A理解角色B领悟角色C期望角色D角色