“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（ ）。A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．二因素论
“生而知之”的天才论和“一两的遗传胜于一吨的教育”都是（ ）的观点。 A．环境决定论 B．实践决定论 C．经验决定论 D．遗传决定论
强调遗传因素在儿童心理发展中的作用，主张心理发展是由先天的、不变的遗传基因所决定的观点主要体现在以下哪种理论体系中()A、二因素论B、环境决定论C、遗传决定论D、辩证唯物主义的观点
“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（ ）。A．环境决定论B．教育万能论C．二因素论D．遗传决定论
环境决定论的基本观点是（ ）。A．心理发展是由环境和遗传因素决定的B．心理发展是由环境因素决定的C．否认遗传在心理发展中的作用D．强调环境和教育在心理发展中的作用
“一两的遗传，胜过一吨的教育”是()的观点．A．环境决定论B．遗传决定论C．教育万能论D．二因素论
环境决定论的观点包括（ ）。A．承认遗传在心理发展中的作用B．否认遗传在心理发展中的作用C．强调环境或教育在心理发展中的作用D．心理发展是由环境因素决定的
“一两的遗传胜过一吨的教育”的观点属于（）。A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.教育无用论
在遗传和环境对人的心理发展的作用程度上，美国心理学家霍尔认为“一两的遗传胜过 一吨的教育”，这种观点是（ ）A.遗传决定论B.环境决定论C.成熟论D.相互作用论
美国心理学家霍尔认为：一两遗传胜过一吨教育。这种观点属于心理发展的（）A、环境决定论B、遗传决定论C、调和论D、辩证唯物论
环境决定论的观点包括（）。A、强调环境或教育在心理发展中的作用B、心理发展是由环境因素决定的C、否认遗传在心理发展中的作用D、承认遗传在心理发展中的作用
“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（）。A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论
用教育理论分析论点：“一两的遗传胜于一吨的教育”。
一两的遗传胜过一吨的教育，这属于（）A、教育万能论B、遗传决定论C、环境决定论
“生而知之”的天才论，“一两的遗传胜于一吨的教育”都是（）的观点。A、环境决定论B、实践决定论C、经验决定论D、遗传决定论
美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育”。这种观点的实质是（）。A、环境决定论B、二因素论C、遗传决定论D、相互作用论
“一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。A、遗传决定论B、教育万能论C、二因素论D、环境决定论
“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）A、遗传决定论B、环境决定论C、社会决定论D、个体本位论
“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论
多选题环境决定论的观点包括（）。A强调环境或教育在心理发展中的作用B心理发展是由环境因素决定的C否认遗传在心理发展中的作用D承认遗传在心理发展中的作用
问答题用教育理论分析论点：“一两的遗传胜于一吨的教育”。
单选题“生而知之”的“天才论”和“一两的遗传胜过一吨的教育”都是（）的观点。A环境决定论B实践决定论C经验决定论D遗传决定论
单选题“一两的遗传胜过一吨的教育”是()的观点。A遗传决定论B教育万能论C二因素论D环境决定论
单选题“一两遗传胜过一吨教育”这种观点是()。A遗传决定论B环境决定论C相互作用论D成熟势力说
单选题“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（ ）。A环境决定论B教育万能论C二因素论D遗传决定论
单选题美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育。”这体现了以下哪种观点？( )A遗传决定论B环境决定论C多因素相互论D教育万能论
单选题“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（）。A环境决定论B遗传决定论C教育万能论D二因素论
单选题“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）A遗传决定论B环境决定论C社会决定论D个体本位论