信息化教学环境给我们提供了更加丰富的教学策略选择,但在教学评价方面还保持着与传统教学一样的评价方式,这也是信息化教学有待进一步发展的地方。

信息化教学环境给我们提供了更加丰富的教学策略选择,但在教学评价方面还保持着与传统教学一样的评价方式,这也是信息化教学有待进一步发展的地方。


参考答案和解析
ACD

相关考题:

下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向,提供选择教材、教法及教具的依据,也提供了评价教学效果的标准?【 】A.教学策略B.教学计划C.教学目标D.教学设计

评价教学结果的最客观和最可靠的标准是( )A、 教学方法B、 教学目标C、 教学环境D、 教学策略

可以从()方面来评价教学模式与教学策略的有效性。A教学媒体的丰富情况B与教学环境和教学媒体的切合度C学习者的认知和情感目标达成情况

教学评价中的绝对评价,评价基准制定的依据是()。A、教学目标B、教学对象C、教学策略D、教学媒体

教学策略的选择是培训教学的重要方面,一般的教学策略是:“()”下册P336A、“判断、指令、评价”B、“评价、判断、指令”C、“指令、判断、评价”D、“评价、指令、判断”

信息化教学评价强调学生的自我评价。

为教学理论与教学实践的有效结合提供现实结合点的是()。A、教学策略   B、教学计划   C、教学设计   D、教学评价

体现信息化教学中评价的公开性特点的是()。A、突显了评价与教学过程的整合B、认真设计针对学生的电子作品的结构化评价工具C、应该调动学生参与到评价量规的制定中来D、在课程结束后,给学生提供量规

教学设计的基本程序包括()。A、发展教学策略B、开发和选择教学材料C、设计和实施形成性评价D、进行教学调整E、设计与实施总结性评价

发展性教学评价有别于传统的教学评价的主要表现在哪些方面?

教学策略的选择是培训师教学的重要方面;一般的教学策略是:( )A、判断、指令、评价B、评价、判断、指令C、指令、判断、评价D、评价、指令、判断

微课教学设计中的评价阶段是()A、评价教学目标B、评价教学设计本身C、评价教学策略

()指期望学习者通过学习达到的学习程度,它与教学内容的选择与组织密切相关,即教学活动的起点,也是教学活动的归宿。A、教学目标B、教学策略C、教学进度D、教学评价

教学设计的三要素()。A、教学对象、教学内容、教学评价B、教学目标、教学策略、教学评价C、教学对象、教学策略、教学评价D、教学目标、教学内容、教学评价

()是教学理论和教学实践的中间环节,其目的是通过选择适当教学策略和教学媒体规划教学活动序列,为学习者提供最佳学习环境。A、脚本设计B、教学设计C、教学评价D、课件调试

教学设计的内容:()确定教学内容、()规划教学过程、设计形成性测验、评价教学效果。A、分析教学目标;制定教学计划、选择教学媒体B、分析教学对象;制定教学计划、选择教学媒体C、分析教学目标;制定教学策略、选择教学媒体D、分析教学对象;制定教学策略、选择教学媒体

信息化教学评价

以下描述中,对教学评价的说法正确的是()A、根据一定的教育目标,运用可行的科学手段,对教育现象及其效果进行价值判断B、教学评价的结果可以为教学策略提供依据C、教学评价可以辅助改进教学服务D、教学评价的目的是为了给学生进行排名

关于教学评价描述不正确的是()A、当今的教学实践,“以学生为中心”的评价占据主导地位B、传统的教学评价所要培养的是积极主动的自我成长者C、传统的教学评价对于人的高级心理过程而言作用非常有限D、传统的教学评价能够有效的评价当代丰富多样的、关注个人心智多方面发展的学习活动

教学评价为师生调整教与学的行为提供了客观依据,这体现了教学评价的()功能。A、诊断B、调控C、激励D、教学

下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向,提供选择教材、教法及教具的依据,也提供了评价教学效果的标准?()A、教学策略B、教学计划C、教学目标D、教学设计

多选题教学设计的基本程序包括()。A发展教学策略B开发和选择教学材料C设计和实施形成性评价D进行教学调整E设计与实施总结性评价

单选题教学策略的选择是培训教学的重要方面,一般的教学策略是:“()”下册P336A“判断、指令、评价”B“评价、判断、指令”C“指令、判断、评价”D“评价、指令、判断”

多选题可以从()方面来评价教学模式与教学策略的有效性。A教学媒体的丰富情况B与教学环境和教学媒体的切合度C学习者的认知和情感目标达成情况

单选题教学设计的三要素()。A教学对象、教学内容、教学评价B教学目标、教学策略、教学评价C教学对象、教学策略、教学评价D教学目标、教学内容、教学评价

单选题教学策略的选择是培训师教学的重要方面;一般的教学策略是:( )A判断、指令、评价B评价、判断、指令C指令、判断、评价D评价、指令、判断

单选题()是教学理论和教学实践的中间环节,其目的是通过选择适当教学策略和教学媒体规划教学活动序列,为学习者提供最佳学习环境。A脚本设计B教学设计C教学评价D课件调试

单选题()指期望学习者通过学习达到的学习程度,它与教学内容的选择与组织密切相关,即教学活动的起点,也是教学活动的归宿。A教学目标B教学策略C教学进度D教学评价