19、作为修辞符号能指使用的语言符号，其本身存在着修辞分化，比如词语层面的“褒义”“贬义”“雅义”“俗义”等，句子层面的（）等，辞格层面的“强调义”“委婉义”“形象义”等。A．处置义B．使动义C．临时义D．被动义

19、作为修辞符号能指使用的语言符号，其本身存在着修辞分化，比如词语层面的“褒义”“贬义”“雅义”“俗义”等，句子层面的（）等，辞格层面的“强调义”“委婉义”“形象义”等。

A．处置义

B．使动义

C．临时义

D．被动义

参考答案和解析
A . 处置义;B. 使动义;D . 被动义

相关考题：

( )指的是词语和句子在特定的交际情境中所获得的临时性意义。 A、情景义B、语流义C、模糊义D、表达意义
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通过修辞方式产生的引申义是 （ ） A．直接引申义 B．间接引申义 C．一般引申义 D．特殊引申义
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词的意义包括概念义和附加义,后者又包括评价义、()、理据义和搭配义等。
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为了提高阅读、领悟、赏析和写作公文的水平，须注意辨析文字的（）A本义B词汇义C引申义D语境义E修辞义
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能产生词语新义的修辞方法有（）A、比喻B、借代C、委婉D、割裂E、举隅
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《杂说》中提到“画工虽巧，已落二义矣”，下列理解中对“二义”理解不正确的是：（）A、二义，来自于佛教经典B、二义，表示次一等的C、二义，表示第二义D、二义，表示不够严谨
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语言符号的最大特点是它的音与义的结合是（）。
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修辞中的“举隅”方法包括（）A、举一反三B、举一义而兼见他义C、举此见彼D、举偏赅全E、举局部之义而见他义
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符号的含义有以下哪几种？（）A、书面义B、指示义C、内含义D、口头义E、背景义
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分析下列 词语意义派生的方式： ①连天：本义指接连几天，派生义指连续不间断。 ②春秋：本义指春季和秋季，派生义指整个一年或人的年岁。   ③描摹：本义指照着底样写和画，派生义指用语言文字表现人或物的形象等。 ④香花：本义指有香味的草，派生义指健康的文艺作品。
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“不果”的下义词语是（）等，“话剧”的上义词语（）。
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作者在文中特别赋予某词的临时义，叫作该词的（）。A、本义B、修辞义C、词汇义D、语境义
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荀子说：“先义后利者荣，先利后义者辱。”这句话的积极意义是（）。A、它是集体主义的萌芽B、在义与利的关系上其价值选择是正确的C、取得了义与利的辩证关系D、坚持了全面的观点
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通过修辞方式产生的引申义是（）A、直接引申义B、间接引申义C、一般引申义D、特殊引申义
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由于（）的原因，往往使修辞语出现语流义变和情境义变A、语体B、语言风格C、语境D、文风
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语言符号是音和义的结合体，声音是语言符号的（）。
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语言的三要素是（）。A、语音、词汇、语法B、音、形、义C、语法、修辞、逻辑
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下列关于等义词的表述中，正确的一项是（）A、等义词是理性意义和非理性意义都完全相同的词B、等义词一般都能够长期并存C、等义词在语言表达上有一定的积极意义D、同义词大多是等义词
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单选题语言的三要素是（）。A语音、词汇、语法B音、形、义C语法、修辞、逻辑
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多选题为了提高阅读、领悟、赏析和写作公文的水平，须注意辨析文字的（）A本义B词汇义C引申义D语境义E修辞义
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单选题通过修辞方式产生的引申义是（）A直接引申义B间接引申义C一般引申义D特殊引申义
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单选题作者在文中特别赋予某词的临时义，叫作该词的（）A本义B修辞义C词汇义D语境义
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单选题《杂说》中提到“画工虽巧，已落二义矣”，下列理解中对“二义”理解不正确的是：（）A二义，来自于佛教经典B二义，表示次一等的C二义，表示第二义D二义，表示不够严谨
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填空题“不果”的下义词语是（）等，“话剧”的上义词语（）。
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单选题由于（）的原因，往往使修辞语出现语流义变和情境义变A语体B语言风格C语境D文风
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单选题下列关于等义词的表述中，正确的一项是（）A等义词是理性意义和非理性意义都完全相同的词B等义词一般都能够长期并存C等义词在语言表达上有一定的积极意义D同义词大多是等义词
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问答题分析下列 词语意义派生的方式： ①连天：本义指接连几天，派生义指连续不间断。 ②春秋：本义指春季和秋季，派生义指整个一年或人的年岁。   ③描摹：本义指照着底样写和画，派生义指用语言文字表现人或物的形象等。 ④香花：本义指有香味的草，派生义指健康的文艺作品。
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填空题语言符号是音和义的结合体，声音是语言符号的（）。
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