8、筷子用起来更灵活,但使用筷子是需要训练的,而使用竹夹进餐则不必.

8、筷子用起来更灵活,但使用筷子是需要训练的,而使用竹夹进餐则不必.


参考答案和解析
正确

相关考题:

筷子使用时的禁忌包括() A、品尝筷子B、跨放筷子C、插放筷子D、舞动筷子E、滥用筷子

使用筷子夹持跳棋进行训练可提高手的灵活性。此题为判断题(对,错)。

训练幼儿使用筷子应注意以鼓励为主。()

2岁以后开始训练婴儿使用筷子。() 此题为判断题(对,错)。

就餐时使用筷子的忌讳有:吸吮筷子、( )A、用左手B、用筷子挑挑拣拣C、用筷子敲打碗碟D、用自己的筷子为客人夹菜

使用筷子时,外侧的筷子应靠在食指与中指之间。()

我国使用筷子的时间,大约有3000多年的历史。《史记》有这样一段记载:“纣始为象箸”,可见从商纣王时代,我国人民就开始使用筷子吃饭了。古时候,人们把筷子称做“筋”或者“箸”。在古时候,箸,是饭的意思。所谓饭,就是倾侧饭菜的意思,筷子所起的作用,正是把饭菜往嘴里“倾侧”,故因此而得名。后来,古人忌讳字音,认为“箸”同“住”字谐音,有停止之意,不太吉利,人们便反其意而称呼它,叫成“快”了。又因为箸大都是使用竹子制成的,所以,又在快字上面加了竹字头,这便成了我们今天称叫的“筷子”了。这段文字主要描述了( )。A. “筷子”的得名由来B. “筷子”的书写演变C. “筷子”的发展历史D. “筷子”的文化内涵

叉子,筷子,盘子都是用餐的工具,西方人善于使用叉子和盘子,东方人善于使用筷子,而奥巴马在访问越南时,居然能够非常熟练地使用筷子,此事一经播报,立即为国人津津乐道。对此请谈谈你的看法。

筷子的使用属于大动作;选择大的筷子;婴幼儿容易掌握

中国人的饮食习俗的一大特点是使用筷子。我国使用筷子的历史可追溯到商代。秦汉时期筷子称之为()。A、挟B、箸C、筋D、筴

指导幼儿使用筷子时应先教幼儿了解筷子的()。A、使用方法B、形状C、颜色D、长度

幼儿在使用筷子初期的样子类似于()。A、使用勺子B、使用筷子C、用手抓D、规范动作

使用筷子的禁忌不包括()。A、吮筷子B、使用公筷C、粘筷D、用筷子挑挑拣拣

在中餐中,使用筷子需要注意哪些问题?

使用筷子进餐时的正确做法是()。A、在盘子里上下乱翻B、用嘴舔筷子上的食物C、用公筷夹菜

婴幼儿使用的筷子,长度约20cm,筷子的外表不要涂漆。

关于筷子的使用,叙述最为正确的是()A、合食中推荐使用双筷B、应该更多使用一次性筷子C、筷子使用可以随心所欲D、筷子在饮食中可有可无

使用筷子夹持跳棋进行训练不可达到哪项目的。()A、提高手的灵活性B、提高ADL能力C、提高注意力D、改善思维能力E、宣泄情绪

单选题幼儿在使用筷子初期的样子类似于()。A使用勺子B使用筷子C用手抓D规范动作

问答题请根据下列材料设计一个中班的活动方案,要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。筷子是幼儿生活中常见的物品,孩子们每天都能看到大人们用筷子吃饭。根据幼儿的发展水平,幼儿园一般在中班开始让幼儿学习使用筷子吃饭。观察发现,中班的幼儿,大部分会使用筷子,有少数不会使用筷子,在会使用筷子的幼儿中,也有很多姿势是不对的。

单选题关于“筷子”下列哪种说法不正确?A欧美人对使用筷子感到奇怪B筷子起源于中国C筷子使用起来简单方便D筷子是人类文明的一部分

单选题筷子是中餐最主要的进餐用具,在使用上也有很多讲究。用餐过程中,如果说话,不要将筷子随便晃动,也不要用筷子敲打碗、盘子以及桌面,更不能用筷子指点他人,暂时离开时,要把筷子轻轻放在桌子上或餐盘边,不能插在饭碗里,而且尽量不要发出响声。(  )A使用筷子没太多讲究B说话时敲筷子不礼貌C筷子不能放在桌面上D用筷子敲碗可以表示高兴

问答题在中餐中,使用筷子需要注意哪些问题?

多选题参加宴会时下面哪种情况是错误的?()A使用汤匙时应同时将筷子交换到左手拿住B需要处理骨、刺时,应用筷子取出放到桌上C在进餐过程中,不可只品尝自己喜欢的菜肴,不宜议论菜肴的优劣D不宜当众剔牙,更不可用指甲剔牙

单选题使用筷子进餐时的正确做法是()。A在盘子里上下乱翻B用嘴舔筷子上的食物C用公筷夹菜

单选题筷子是中国人发明的,至今已有两千多年的历史。筷子虽小,但却巧妙地运用了物理学原理。使用筷子可以提高手臂关节和肌肉的协调性,使手指灵巧,还可以刺激神经,使头脑更聪明。A使用筷子有很多好处B一位物理学家发明了筷子C最早的筷子是用木头做的D中国人三千年前就会用筷子

单选题问:这段话主要讲了什么?A怎样使用筷子B使用筷子的礼仪C使用筷子的历史D筷子的由来

问答题叉子,筷子,盘子都是用餐的工具,西方人善于使用叉子和盘子,东方人善于使用筷子,而奥巴马在访问越南时,居然能够非常熟练地使用筷子,此事一经播报,立即为国人津津乐道。对此请谈谈你的看法。