筷子的使用属于大动作;选择大的筷子;婴幼儿容易掌握

筷子的使用属于大动作;选择大的筷子;婴幼儿容易掌握


相关考题:

筷子使用时的禁忌包括() A、品尝筷子B、跨放筷子C、插放筷子D、舞动筷子E、滥用筷子

婴幼儿使用的筷子,长度约20cm,筷子的外表不要涂漆。() 此题为判断题(对,错)。

筷子的使用较为困难,属于()。A、认知能力B、社会性行为C、大动作能力D、精细动作

就餐时使用筷子的忌讳有( )。A.用左手B.用筷子挑挑拣拣C.把筷子架在公用的菜盘上D.用自己的筷子为客人夹菜

筷子古代叫筷子。先秦时吃饭一般不用筷子,大约到了汉代代才普遍使用。() 此题为判断题(对,错)。

就餐时使用筷子的忌讳有:吸吮筷子、( )A、用左手B、用筷子挑挑拣拣C、用筷子敲打碗碟D、用自己的筷子为客人夹菜

使用筷子时,外侧的筷子应靠在食指与中指之间。()

筷子的使用较为困难,属于社会性行为,最好等婴幼儿2岁以后再尝试练习

()是婴儿学用筷子的常见方法。A、指导婴儿先学会拿第一根筷子,熟练后,用添加第二根筷子做练习B、指导婴儿先学会拿笔,再开始学习使用筷子C、指导婴儿用拇指、食指操纵筷子用餐D、指导婴儿用拇、食、中指操纵第一根筷子,用中指和无名指控制第二根筷子。

中国人的饮食习俗的一大特点是使用筷子。我国使用筷子的历史可追溯到商代。秦汉时期筷子称之为()。A、挟B、箸C、筋D、筴

指导幼儿使用筷子时应先教幼儿了解筷子的()。A、使用方法B、形状C、颜色D、长度

幼儿在使用筷子初期的样子类似于()。A、使用勺子B、使用筷子C、用手抓D、规范动作

使用筷子的禁忌不包括()。A、吮筷子B、使用公筷C、粘筷D、用筷子挑挑拣拣

关于筷子的使用,以下说法正确的是()A、不论筷子上是否残留着食物,都不要去舔B、和人交谈时,要暂时放下筷子C、不要把筷子竖插放在食物上面D、筷子还可以用来剔牙、挠痒等作用,非常实用

脚内侧接球,由于触球面积大,动作简单,容易掌握。

婴幼儿使用的筷子,长度约20cm,筷子的外表不要涂漆。

关于筷子的使用,叙述最为正确的是()A、合食中推荐使用双筷B、应该更多使用一次性筷子C、筷子使用可以随心所欲D、筷子在饮食中可有可无

单选题筷子的使用较为困难,属于()。A认知能力B社会性行为C大动作能力D精细动作

判断题婴幼儿使用的筷子,长度约20cm,筷子的外表不要涂漆。A对B错

判断题筷子的使用属于大动作;选择大的筷子;婴幼儿容易掌握A对B错

单选题幼儿在使用筷子初期的样子类似于()。A使用勺子B使用筷子C用手抓D规范动作

单选题中国人的饮食习俗的一大特点是使用筷子。我国使用筷子的历史可追溯到商代。秦汉时期筷子称之为()。A挟B箸C筋D筴

单选题关于“筷子”下列哪种说法不正确?A欧美人对使用筷子感到奇怪B筷子起源于中国C筷子使用起来简单方便D筷子是人类文明的一部分

判断题筷子的使用较为困难,属于社会性行为,最好等婴幼儿2岁以后再尝试练习A对B错

单选题筷子是中餐最主要的进餐用具,在使用上也有很多讲究。用餐过程中,如果说话,不要将筷子随便晃动,也不要用筷子敲打碗、盘子以及桌面,更不能用筷子指点他人,暂时离开时,要把筷子轻轻放在桌子上或餐盘边,不能插在饭碗里,而且尽量不要发出响声。(  )A使用筷子没太多讲究B说话时敲筷子不礼貌C筷子不能放在桌面上D用筷子敲碗可以表示高兴

单选题筷子是中国人发明的,至今已有两千多年的历史。筷子虽小,但却巧妙地运用了物理学原理。使用筷子可以提高手臂关节和肌肉的协调性,使手指灵巧,还可以刺激神经,使头脑更聪明。A使用筷子有很多好处B一位物理学家发明了筷子C最早的筷子是用木头做的D中国人三千年前就会用筷子

单选题问:这段话主要讲了什么?A怎样使用筷子B使用筷子的礼仪C使用筷子的历史D筷子的由来