“唯天下至诚,为能尽其性;能尽其性,则能尽之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可以赞天地之化育;可以赞天地之化育,则可以与天地参矣。”这句话体现出天德之根基为_。A.与人合一B.诚实不欺C.循序渐进D.化民成俗

“唯天下至诚,为能尽其性;能尽其性,则能尽之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可以赞天地之化育;可以赞天地之化育,则可以与天地参矣。”这句话体现出天德之根基为_。

A.与人合一

B.诚实不欺

C.循序渐进

D.化民成俗


参考答案和解析
B

相关考题:

张载最大的贡献是把人性分为天地之性和( )之性。

“唯天下至诚,为能尽其性;能尽其性,则能尽之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可以赞天地之化育;可以赞天地之化育,则可以与天地参矣。”这句话体现出天德之根基为()。A、化民成俗B、诚实不欺C、循序渐进D、与人合一

“天人合一”这一思想最先出自于()。A、《易乾卦》中所言:天行健,君子贵自强不息;地势坤,君子以厚德载物B、《中庸》中所言:唯天下至诚,为能尽其性;能进其性,则能尽之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可以赞天地之化育;可以赞天地之化育,则可以与天地参矣C、墨子所言:天必欲人之相爱相利D、庄子所言:天地与我并生,而万物与我合一

下列各选项中的“然”与“虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也”一句中的“然”用法相同的是:A.然后可以尽天下之大观而无憾者矣。B.人之视己,如见其肺肝然,则何益矣?C.然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。D.望之蔚然而深秀者,琅琊也。

层递:指根据事物的逻辑关系,连用结构相似的语句,把意思按照大小、多少、高低、轻重、远近等不同程度逐层排列出来,表达层次递进的事理。下列没有使用层递的是()《》A.能尽其性,则能尽人之性;能尽人之性,则能尽物之性;能尽物之性,则可以赞天地之化育;可以赞天地之化育,则可以与天地参矣B.吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩C.古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知D.一曰礼,二曰义,三曰廉,四曰耻。礼不逾节,义不自进,廉不蔽恶,耻不从枉。故不逾节则上位安,不自进则民无巧诈,不蔽恶则行自全,不从枉则邪事不生

仁人之所忧,任土之所劳,尽此矣。句中“尽此矣”是什么意思?

词之为体,要眇宜修,能言诗之所不能言,而不能尽言诗之所能言。

天地之性与气质之性

下列各选项中的“然”与“虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也”一句中的“然”用法相同的是______。A、然后可以尽天下之大观而无憾者矣。B、人之视己,如见其肺肝然,则何益矣?C、然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。D、望之蔚然而深秀者,琅琊也。

《中庸》“可以赞天地之化育,则可以与天地参”,“参”的意思是“参加,参看”。

唯天下至诚,为能尽其性;能尽其性,()。A、则能尽人之性B、则能尽物之性。C、则可赞大地之化育D、则可以与天地参矣

尽物之性,是中国移动浙江公司对环境责任的态度。()

《孙子兵法•谋攻篇》中认为敌我双方兵力对比不同,则应采取不同的作战方法。下列各项中,哪一项是正确的?()A、用兵之法,十则围之,五则分之,倍则攻之,敌则能战之,少则能逃之,不若则能避之。B、用兵之法,十则攻之,五则围之,倍则分之,敌则能战之,少则能逃之,不若则能避之。C、用兵之法,十则围之,五则攻之,倍则分之,敌则能战之,少则能逃之,不若则能避之。D、用兵之法,十则分之,五则围之,倍则围之,敌则能战之,少则能逃之,不若则能避之。

对儒家“赞天地之化育”的思想的正确理解是()。A、人去能动地改变天地万物B、以主观意愿去改变自然C、参与到天地中去,辅助天地D、逆自然而行

翻译:子曰:“圣人立象以尽意,设卦以尽情伪,系辞焉以尽其言,变而通之以尽利,鼓之舞之以尽神。”

下列属于“明德尽性”的说法有()。A、大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善B、唯天下至诚,为能尽其性C、能尽其性,则能尽人之性D、能尽人之性,则能尽物之性

朱熹认为人性中的天命之性体现天理,气质之性则有清有浊,清为天理,浊为人欲,教育的目的就是“革尽人欲,复尽天理”。

在“造化不能为天地立心,而化工以之而息”中,“化工”之义为()A、造化之工B、运化的工作C、变化的工夫D、化育万物的工作

“法是事物的性质中产生出来的必然联系。所有存在之物都有自己的法。”下列表述能体现这一观点的是()A、天地之阴气起,而人之阴气应之而起B、天行有常,不为尧存,不为桀亡C、天能谴告人君,则亦能故命圣君D、天人之际,合而为一

单选题在“造化不能为天地立心,而化工以之而息”中,“化工”之义为()A造化之工B运化的工作C变化的工夫D化育万物的工作

单选题唯天下至诚,为能尽其性;能尽其性,()。A则能尽人之性B则能尽物之性。C则可赞大地之化育D则可以与天地参矣

判断题《中庸》“可以赞天地之化育,则可以与天地参”,“参”的意思是“参加,参看”。A对B错

名词解释题天地之性与气质之性

问答题翻译:子曰:“圣人立象以尽意,设卦以尽情伪,系辞焉以尽其言,变而通之以尽利,鼓之舞之以尽神。”

问答题仁人之所忧,任土之所劳,尽此矣。句中“尽此矣”是什么意思?

判断题朱熹认为人性中的天命之性体现天理,气质之性则有清有浊,清为天理,浊为人欲,教育的目的就是“革尽人欲,复尽天理”。A对B错

多选题下列属于“明德尽性”的说法有()。A大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善B唯天下至诚,为能尽其性C能尽其性,则能尽人之性D能尽人之性,则能尽物之性

单选题对儒家“赞天地之化育”的思想的正确理解是()。A人去能动地改变天地万物B以主观意愿去改变自然C参与到天地中去,辅助天地D逆自然而行