( )就是要求沟通双方不要搞人身攻击。不要轻易给人下结论,要学会克制自己, 从解决问题的角度考虑沟通的策略。
领导者与下属商讨问题时,不要轻易做指示,应该让下属来下结论。() 此题为判断题(对，错)。
与儿童沟通常用的语言应尽量避免“不许……”或是“你应该……”等词汇。() 此题为判断题(对，错)。
对容易晕厥病人() A.禁止病人下床活动，避免摔伤B.让病人下床进行体育锻炼C.尽量让病人下床活动，避免摔伤D.以上均不对
管理者在进行绩效沟通时要掌握一些技巧，属于这些技巧的有()。A:沟通时态度应该坦诚B:不仅看到问题，更要看到成绩，鼓励多于批评C:少听多说是非常重要的，多说能获得更多信息D:沟通应及时E:沟通应具有建设性
沟通是一门艺术，管理者在进行绩效沟通时需要掌握一些技巧，下列选项中，属于沟通技巧的是（ ）。A.态度应该坦诚B.沟通应该具体C.鼓励多于批评的沟通才更加有效D.多说，更应该是沟通的又一个重要的技巧E.沟通应具有建设性
管理者在进行绩效沟通时需要掌握的技巧包括（ ）。A.沟通时应该具体B.应注意员工的情绪C.注意倾听，少说多听D.沟通应及时E.沟通应具有建设性
绩效沟通的含义是什么？怎样才能实现真正的建设性沟通？
下列有关绩效沟通技巧表述正确的是（）。A、沟通时态度要坦诚B、沟通应该具体C、注意倾听D、及时沟通E、沟通应具有建设性
管理者在进行绩效沟通时需要掌握的技巧包括（）。A、沟通时应该具体B、应注意员工的情绪C、注意倾听，少说多听D、沟通应及时E、沟通应具有建设性
管理者在进行绩效沟通时需要掌握一些技巧，下列选项中，属于沟通技巧的是（）A、态度应该坦诚B、应该具体C、鼓励多余批评D、多说多听E、沟通应具建设性
关于建设性冲突和破坏性冲突的说法，错误的是（）A、建设性冲突关心目标B、破坏性冲突关心胜负C、建设性冲突对事不对人D、建设性冲突阻碍沟通E、破坏性冲突促进沟通
幼儿虽然表现出各种气质特征，但教师不应该轻易对幼儿的气质类型下结论。
多选题关于建设性冲突和破坏性冲突的说法，错误的是（）A建设性冲突关心目标B破坏性冲突关心胜负C建设性冲突对事不对人D建设性冲突阻碍沟通E破坏性冲突促进沟通
多选题下列有关绩效沟通技巧表述正确的是（）。A沟通时态度要坦诚B沟通应该具体C注意倾听D及时沟通E沟通应具有建设性
判断题幼儿虽然表现出各种气质特征，但教师不应该轻易对幼儿的气质类型下结论。A对B错
多选题管理者在进行绩效沟通时需要掌握的技巧包括（）。A沟通时应该具体B应注意员工的情绪C注意倾听，少说多听D沟通应及时E沟通应具有建设性
多选题管理者在进行绩效沟通时需要掌握一些技巧，下列选项中，属于沟通技巧的是（）A态度应该坦诚B应该具体C鼓励多余批评D多说多听E沟通应具建设性
判断题支配——温和型的人际沟通行为模式是基于任务完成背景下最为理想的建设性沟通行为模式。A对B错