新型的师生关系要求（ ）。A．以教师为中心B．以儿童为中心C．在人格上，学生与教师是平等的D．在社会道德上，师生关系是相互促进的E．师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
“师道尊严”的师生关系在管理上常常表现为( )A．以课堂为中心B．以教师为中心C．以学生为中心D．以书本为中心
“学生是可以随意涂抹的一张白纸,一个可以任意填灌的装知识的容器。”这句话说明了() A、师生互动论B、学生中心论C、白板说D、教师中心论
关于课堂基本要素在教学活动中所占地位的重要性,学者的观点主要包括教师中心说、学生中心说和知识中心说。() 此题为判断题(对，错)。
教育史上“新三中心”是指( )A．学生中心、经验中心、活动中心B．教材中心、教育中心、课堂中心C．教师中心、教学中心、课堂中心D．教材中心、教师中心、学生中心
学生对教师必须服从,学生个性受到压抑。这种观点是（ ） A.教师中心论 B.学生中心论C.教育中心论 D.知识中心论
利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式。
把社会行为作为研究对象的社会学家是（）A、马克思B、雷克斯C、霍曼斯D、帕森斯
开设研究性学习的目的在于改变（）A、学生中心B、教师中心C、课本中心D、课堂中心E、知识中心
下列哪项说法是正确的？（）A、在移动与网络环境下探究式学习，学生的学习兴趣基本上与传统课堂的一样。B、该模式中，以学生为中心，学生自主学习，教师知识协作者。C、探究式学习过程中，教师讲授知识，是主导者。D、移动与网络学习环境中，学生学习的课堂模式不会改变。
传统教学的“三中心”是指（）A、学生中心、活动中心、生活中心B、学生中心、社会中心、实践中心C、教师中心、实践中心、生活中心D、教师中心、课堂中心、课本中心
美国社会学家艾雪莱等人参考其他的班级群体分类方法，将班级社会体系中师生互动模式分为三种类型（） A、教师中心互动模式B、知识中心互动模式C、学生中心互动模式D、课堂中心互动模式
新型的师生关系要求（）。A、以教师为中心B、在人格上，学生与教师是平等的C、以儿童为中心D、在社会道德上，师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
苏格拉底法的特性是（）A、师生平等，对话式启发诱导B、强调教师的传授，学生只是单纯地听C、讽刺学生，突出教师的知识D、经教师为中心
在讲授的主体里可供教师选择的方式有（）。A、原理中心式B、问题中心式C、活动中心式D、结论中心式
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。A、以学生为中心的发现学习B、合作学习策略C、以教师为中心的讲授策略D、师生互动策略
在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新知识观念的时候，唤起心中已有的知识观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威
活动式强调以（）为中心，但它混淆了学生的学习与科学研究的区别，有很大的片面性。A、学生B、教师C、课堂
单选题把社会行为作为研究对象的社会学家是（）A马克思B雷克斯C霍曼斯D帕森斯
单选题传统教学的“三中心”是指（）A学生中心、活动中心、生活中心B学生中心、社会中心、实践中心C教师中心、实践中心、生活中心D教师中心、课堂中心、课本中心
单选题从教师和学生两个方面考虑，初中生物课堂教学策略可分为下列除（）外的三种。A学生自主式教学策略B教师主导式教学策略C师生互动式教学策略D教师控制式教学策略
单选题苏格拉底法的特性是（）A师生平等，对话式启发诱导B强调教师的传授，学生只是单纯地听C讽刺学生，突出教师的知识D经教师为中心
单选题活动式强调以（）为中心，但它混淆了学生的学习与科学研究的区别，有很大的片面性。A学生B教师C课堂
多选题在讲授的主体里可供教师选择的方式有（）。A原理中心式B问题中心式C活动中心式D结论中心式
单选题在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新知识观念的时候，唤起心中已有的知识观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。A夸美纽斯B赫尔巴特C卢梭D杜威
判断题利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式。A对B错
多选题美国社会学家艾雪莱等人参考其他的班级群体分类方法，将班级社会体系中师生互动模式分为三种类型（）A教师中心互动模式B知识中心互动模式C学生中心互动模式D课堂中心互动模式
多选题开设研究性学习的目的在于改变（）A学生中心B教师中心C课本中心D课堂中心E知识中心