【简答题】为什么不同的学生到孔子那儿问仁，会有不同的回答？请结合不同学生的为仁实践的不同特点进行回答。
【简答题】为什么不同的学生到孔子那儿问仁，会有不同的回答？请结合不同学生的为仁实践的不同特点进行回答。
参考答案和解析
老子
相关考题：
北华大学随机抽取两个学生样本群体回答一项就业调查提出的问题。一个学生样本群体在回答了问题后的六个月以后，另一个学生样本群体回答了相同的问题，不过，问题排列的顺序做出了调整。两组学生对许多单个问题的回答方式有很大的差别，这表明有时只因排在前面的问题不同就会导致对后面问题的不同回答。以下最能支持这一结论的是（ ）。A．对问题的重新排列并没有使六个月前的每一个问题的前后顺序都发生变化B．回答市场调查问题的学生六个月后通常记不住他们当初的回答C．学生不会在一年中的不同时间对这些问题做出不同的回答D．第一次调查样本中的学生与第二次调查样本中的学生不是完全不同的
孔子在面对不同学生提出的相同问题时总会根据不同的情况给予不同的回答，如：某生生性犹豫，孔子鼓励他立刻行动；某生生性鲁莽，孑1子叫他三思而后行。这说明教师职业的( )特点。A.专业性B.多角色性C.复杂性D.创造性
《普通高中化学课程标准（实验）》指出：化学课程体系应适应不同发展需要和不同志趣学生的需要，教科书编写时要充分体现这一课程改革的理念。选修课程模块要为全体学生的未来发展和后续化学课程模块学习提供必要的基础，选修模块的编写要从不同的角度组织内容，为不同学生的个性发展提供基础。结合材料，回答下列问题： （1）说明设计《化学与生活》模块可使学生在哪些方面得到发展？ （2）试根据《化学与生活》模块特点，选择适合的化学教学策略？
划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（）。A、对思维和存在何者为第一性，何者为第二性问题的不同回答B、对社会意识和社会存在关系问题的不同回答C、对实践和认识关系问题的不同回答D、对思维和存在有无同一性问题的不同回答
划分可知论和不可知论的根本依据是（）。 A、对思维和存在有无同一性问题的不同回答B、对社会意识和社会存在关系问题的不同回答C、对实践和认识关系问题的不同回答D、对思维和存在何者为第一性，何者为第二性问题的不同回答
单选题孔子在面对不同学生提出的相同问题时总会根据不同的情况给予不同的回答，如某生做事犹豫孔子鼓励他立刻行动；某生生性鲁莽，孔子让他三思而后行。这说明教师职业的（ ）特点。A专业性B多角色性C复杂性D创造性
单选题在高中鉴赏课《沂蒙山小调》中，聆听结束后老师请学生回答歌曲的体裁，学生回答后老师对学生做出鼓励性评价，并在给学生的评语中写道：“该同学能够准确听辨不同的体裁和形式”。这种评价方式是()。A自评B互评C他评D定量测评
单选题与孔子的“仁”、孟子的“义”不同的是，荀子讲究的是（）。A术B势C礼D法