大概念的建构,以其视角不同,涵盖()、()与()。()A.哲学观念B.共通概念C.核心概念D.小概念

大概念的建构,以其视角不同,涵盖()、()与()。()

A.哲学观念

B.共通概念

C.核心概念

D.小概念


参考答案和解析
哲学观念;共通概念;核心概念

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广角镜头拍摄的画面特点是(). A.视角宽,范围大,景深大B.视角窄,范围大,景深大C.视角宽,范围小,景深大D.视角宽,范围大,景深小

梅洛·庞蒂提出的“身体间性”,其中主客间性是指( ) A、讨论健康客观事实的关联度的渐进、逼近B、侧重于健康的认识论视角,不同主体(或不同的认知手段,如医生与非医生、中医与西医、视觉、听觉与触觉)在同一主题上的认知(建构)差异、表述(修辞)差异C、研究非健非疾,非健非残状态D、侧重于健康本体论视角E、关注健康的衰老,健康的死亡

将法律概念分为涉人概念、涉事概念、涉物概念的依据是()。 A.法律概念涉及的内容B.法律概念的确定性程度不同C.法律概念涵盖面大小D.法律概念的严谨程度

从课程内容的视角看,由于对整体大小设定的不同,也就有了单元大小不同的概念,因此,单元就成了哪一种的概念() A.主题B.客体C.绝对D.相对

下列各项中,属于从学科属性总结价值理论中可以发现的内容有( )。A.不同学科对价值的内涵有着相同的性质界定B.同一学科不同的历史阶段对价值的界定会出现不同的内涵C.同一学科不同的视角对“价值”也会存在不同的理解D.价值与价格是同一个概念E.价值与价格是既有区别又密切相关的两个概念

物流的涵盖领域与流通的涵盖领域相比是()。A、相同的B、不同的C、有时相同有时不同D、整体与局部的关系

不同的人力资源开发对象应该有不同的开发问题,这种人力资源开发视角是()A、权变视角B、结构视角C、资源视角D、组合视角

新经验与先前经验的匹配,可建构科学概念。这种概念形成方式属于()。A、概念同化B、概念匹配C、概念转化D、概念异化

下面关于概念框架描述错误的一项是()?A、是实体论的根本依据B、对各种概念起着框定作用C、按照合理的方式把各种基本概念建构为一个相互联系的整体D、为我们理解世界、审视自我、认识自我提供特定视角和图景

知识结构和认知结构的区别是()A、概念的内涵不同B、建构的主要方式不同C、信息的表达方式不同D、反映的对象相同

1938年,沈从文以其第二次返乡旅行作为视角,报告与评说家乡历史与现实的散文集是()

编辑的创新视角有主流视角与边缘视角、精英视角与平民视角、历史视角与未来视角、自我视角与非我视角。

广角镜头拍摄的画面具有以下特点()。A、视角宽,范围大,景深大B、视角窄,范围大,景深大C、视角宽,范围小,景深大D、视角宽,范围大,景深小

前座的摆动应用受到镜头()的限制。A、焦距B、光圈C、仰、俯视角度D、涵盖率

广角镜头拍摄的画面特点是().A、视角宽,范围大,景深大B、视角窄,范围大,景深大C、视角宽,范围小,景深大D、视角宽,范围大,景深小

Zachmen框架使用“架构”的概念将信息系统分解成不同的基本构件和不同层次的视角,使不同的人从不同的视角关心不同的基本构件,以此方便了信息系统开发的分工、协作,简化了软件系统的开发。

单选题前座的摆动应用受到镜头()的限制。A焦距B光圈C仰、俯视角度D涵盖率

多选题下列选项中,属于法的体系的建构性的表现的有()。A以法的效力逻辑结构来建构B以法的阶级性和社会性的属性来建构C以法的不同功能逻辑来建构D以实体法与程序法的对应关系来建构E以法的不同形式来建构

单选题辩论中,对方辩手必须回答的问题是()A我方视角中,价值主体与概念的非映射关系B对方视角中,价值主体与概念的映射关系C对方视角中,价值主体与概念的非映射关系D我方视角中,价值主体与概念的映射关系

多选题列选项中,属于法的体系的建构性的表现的有 ( )A以法的效力逻辑结构来建构B以法的阶级性和社会性的属性来建构C以法的不同功能逻辑来建构D以实体法与程序法的对应关系来建构E以法的不同形式来建构

单选题下面关于概念框架描述错误的一项是()?A是实体论的根本依据B对各种概念起着框定作用C按照合理的方式把各种基本概念建构为一个相互联系的整体D为我们理解世界、审视自我、认识自我提供特定视角和图景

单选题物流的涵盖领域与流通的涵盖领域相比是()。A相同的B不同的C有时相同有时不同D整体与局部的关系

判断题Zachmen框架使用“架构”的概念将信息系统分解成不同的基本构件和不同层次的视角,使不同的人从不同的视角关心不同的基本构件,以此方便了信息系统开发的分工、协作,简化了软件系统的开发。A对B错

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单选题新经验与先前经验的匹配,可建构科学概念。这种概念形成方式属于()。A概念同化B概念匹配C概念转化D概念异化

单选题科学技术哲学研究的视角主要是“建构”,后实证主义的视角主要是(  )。A“解构”B“再建构”C“双重建构”D“双重解构”

填空题1938年,沈从文以其第二次返乡旅行作为视角,报告与评说家乡历史与现实的散文集是()

多选题知识结构和认知结构的区别是()A概念的内涵不同B建构的主要方式不同C信息的表达方式不同D反映的对象相同