艺术的审美趣味,可以包括() A、对作品内容和形式协调的理解B、对作品艺术品格的辨别C、对作品空间尺度的艺术把握D、对作品基调的感知
儿童是否已理解作品的主要意思，是儿童对学习内容进行迁移的最基本的前提条件。()
学习文学作品对儿童理解和想象方面培养的目标包括()。A、理解作品的主要内容B、运用恰当的言语表现自己对作品的理解C、画出文学作品D、仿编诗歌E、续编故事结尾
组织幼儿园文学活动时，在指导幼儿学习作品内容的基础上，教师需要进一步引导幼儿去理解作品、体验作品，尤其是让幼儿通过亲身感受去体验作品中人物的情感历程和心理世界。A对B错
故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情等再现文学作品，理解体验作品的内容。A对B错
主要考察对所学内容，如名词、概念、原理等记忆的是下列哪一项问题？（）A知识性问题B应用性问题C分析性问题D理解性问题
如何理解阿多诺的“有些艺术作品是完全属于意识形态的，真理性内容能够存在于作品中”？
下列对《易经》理解不正确的一项是（）。A、《易经》是群经之首B、《易经》是群经之始C、《易经》是中华民族文化的智慧D、《易经》只是用来卜卦算命的
对戏剧高潮和冲突的认识，与读者对作品（）的理解有关。A、思想B、内容C、主题D、人物
以下哪项不是美术作品内容包含的三个层面（）。A、表现的是什么B、在一定理解的基础上对它进行描述C、对于内容进行分析D、对作品的意义进行反思
对同一个作品，不同的演奏家会有不同的理解，即时是同一个演奏家，在不同时候对作品的理解也不同。
下列哪一项是我们认识、理解音乐作品的目的：（）A、获得理性知识B、获得感受C、提高演奏技能D、提高欣赏水品
幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（）A、对作品产生浓厚的兴趣B、熟悉、理解和认识作品的内容C、避免幼儿遗忘D、激发新奇感和趣味性
（）是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。A、鉴赏方法B、课题鉴赏C、美术鉴赏D、内容鉴赏
下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）。A、主管所处的管理层次较高B、计划制订的详尽周到C、主管的综合能力、理解能力、表达能力D、工作环境稳定，变化不大
单选题以下哪项不是美术作品内容包含的三个层面（）。A表现的是什么B在一定理解的基础上对它进行描述C对于内容进行分析D对作品的意义进行反思
单选题（）是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。A鉴赏方法B课题鉴赏C美术鉴赏D内容鉴赏
判断题组织幼儿园文学活动时，在指导幼儿学习作品内容的基础上，教师需要进一步引导幼儿去理解作品、体验作品，尤其是让幼儿通过亲身感受去体验作品中人物的情感历程和心理世界。A对B错
多选题以下关于“艺术审美心理中的理解因素”的表述，正确的是（ ）。A艺术作品审美的鉴赏离不开理解因素B艺术作品内容的鉴赏离不开理解因素C艺术作品形式的鉴赏离不开理解因素D艺术作品的内在意蕴和深刻哲理离不开理解因素E艺术作品的表述的方式离不开理解因素
单选题幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（）A对作品产生浓厚的兴趣B熟悉、理解和认识作品的内容C避免幼儿遗忘D激发新奇感和趣味性
判断题对象征性的理解是理解沙盘作品的基础。A对B错
问答题如何理解阿多诺的“有些艺术作品是完全属于意识形态的，真理性内容能够存在于作品中”？
单选题下列对《易经》理解不正确的一项是（）。A《易经》是群经之首B《易经》是群经之始C《易经》是中华民族文化的智慧D《易经》只是用来卜卦算命的
单选题对戏剧高潮和冲突的认识，与读者对作品（）的理解有关。A思想B内容C主题D人物