26、与异步教学相比，线上实时教学会带给学生较重的认知负荷。
26、与异步教学相比，线上实时教学会带给学生较重的认知负荷。
参考答案和解析
同步教学指教与学的过程是同步进行的，这种模式除了教师、学生不在同一地点上课之外，学生可在同一时间聆听教师讲授而且师生间可以进行一些简单的交互，这与传统教学模式是一样的。同步式讲授的优点来于可以延续传统教学模式，对教师教学要求比较低，而且课堂学习氛围较好，比较适合目前的学习习惯；缺点是缺乏实质性交互，由于课堂授课时间有限，一个教师同时要面对众多的学生，绝大多数学生是无法与教师进行交互的，总体的交互水平较低。
异步教学中，教师的教和学生的学可以在不同时间内进行。异步式讲授可以很简单地实现，只要利用Internet的WWW服务及电子邮件服务就可以满足基本要求。这种模式是由教师将教学要求、教学内容以及教学评测等教学材料编制成HTML文件，存放在Web服务器上，学生通过浏览这些页面来达到学习的目的，通常常用浏览器/服务器模式（B/S）实现。这种模式的特点在于教学活动可以全天24小时进行，每个学生都可以根据自己的实际情况确定学习的时间、内容和进度，可随时在网上下载学习内容或向教师请教，其主要缺点是缺乏实时的交互性，对学生的学习自学性和主动性要求较高。
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“四会”是指:学会认知(即让学生学会学习与自我成长,教给学生学会主动求知能力);学会做事(即教给学生学会目标设定与实现,使学生学会身体力行能力);学会共处(即教给学生学会与他人共同生活和合作的能力);学会成人(即教给学生学会成长和发展自己的能力)。() 此题为判断题(对，错)。
信息技术与课程有效整合的基本特征是什么？（）A、以“教”为中心的教学结构转变为“主导——主体”的教学结构。B、学生在课堂上有积极的情感体验。C、学生具有广泛的认知范围。D、学生有深层次的认知体验。E、高层次创新思维的培养。F、学科知识的有效应用。
高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。A、以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法B、由重视传授知识转向重视教会学生学会学习C、在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化D、以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性
单选题与传统教学相比，STS教学不具有的特点是（）。ASTS教学鼓励学生提出更多的问题，并且这些问题常被用来发展科学活动与教材BSTS教学中，学生通过教学会发现：他们所学的知识在生活中是有用的CSTS教学把科学过程技能看作是科学家所特有的技能DSTS教学涉及社会问题的解决