模板拆除应建立审批制度，拆模之前应查阅混凝土强度实验报告并履行签字此题为判断题(对，错)。
撰写实验报告时，在方法部分一般要包括A、被试B、结果C、程序D、仪器E、讨论
实验报告所记录的实验结果,必须能经得住任何人的重复和验证。() 此题为判断题(对，错)。
张华同学做“研究串联电路电流规律”的实验过程中,属于信息获取的环节是()。 A.连接电路，观察并记录电表读数B.计算结果C.总结规律D.填写实验报告
下列不属于实验课教学过程的是（ ）。A.实验课的准备B.实验课的组织C.实验报告的撰写D.实验结果的预期
教育实验报告的“方法”部分在撰写时应包括哪 些内容？
模板拆除应建立审批制度，拆模之前应查阅混凝土强度实验报告并履行签字。（）
小样实验实验通知单经项目部审核后，按照通知单的要求，（）完成小样实验并提交浆体实验报告。A、固井公司B、水泥浆监测服务公司C、质量检测中心
实验结果是（）A、指实验材料经实验过程加工处理后得到的结果B、实验报告的概括性判断C、实验报告的核心D、实验报告的主体E、实验结论的依据
如实记录实验数据并及时整理，认真分析问题，按要求写出实验报告，（）A、不得篡改实验数据，不得抄袭实验报告B、不得篡改实验数据，可抄袭实验报告C、可篡改实验数据，可抄袭实验报告D、可篡改实验数据，不可抄袭实验报告
下列哪些步骤是完成研究目的的基本工作？（）A、查阅文献、确定研究问题B、建立两变量因果关系的简明的假设C、实验对象的选择D、自变量的引入E、撰写实验报告
实验报告的主体是指（）A、实验原理B、实验结果C、实验步骤D、实验讨论E、实验结论
实验报告最终总体上的总结是（）A、实验讨论B、实验目的C、实验原理D、实验结论E、实验结果
实验报告的结论（）A、是从结果和讨论中归纳出来的B、反映学生对实验结果的理论认识C、以实验结果为依据D、是实验报告的核心E、是实验方案的理论依据
实验报告的核心是（）A、实验讨论B、实验目的C、实验原理D、实验结论E、实验结果
模板拆除应建立审批制度，拆模前应查阅混凝土强度实验报告并履行审批手续。
下列不属于实验课教学过程的是（）。A、实验课的准备B、实验课的组织C、实验报告的撰写D、实验结果的预期
模板拆除应建立审批制度，拆模前应（）A、查阅标准条件混凝土强度实验报告B、履行审批手续C、查阅标准条件养护混凝土强度实验报告并履行审批手续D、查阅同条件养护混凝土强度实验报告并履行审批手续
张华同学做“研究串联电路电流规律”的实验过程中，属于信息获取的环节是（）。A、连接电路，观察并记录电表读数B、计算结果C、总结规律D、填写实验报告
单选题模板拆除应建立审批制度，拆模前应（）A查阅标准条件混凝土强度实验报告B履行审批手续C查阅标准条件养护混凝土强度实验报告并履行审批手续D查阅同条件养护混凝土强度实验报告并履行审批手续
单选题张华同学做“研究串联电路电流规律”的实验过程中，属于信息获取的环节是（）。A连接电路，观察并记录电表读数B计算结果C总结规律D填写实验报告
多选题下列哪些步骤是完成研究目的的基本工作？（）A查阅文献、确定研究问题B建立两变量因果关系的简明的假设C实验对象的选择D自变量的引入E撰写实验报告
单选题比对报告内容应明确参比实验室提交证书、报告的时间、内容和要求。可以要求提交实验原始记录的复印件及电子版，但实验结果应以____所示为准。A校准证书B原始记录C比对结果D检定证书