聋人在谈论现实场景环境中的事物时，往往用指点周围事物来替代这个事物的名称，使表达更简洁明了。当涉及到某个事物、某个位置时可以用指点的方式。
聋人在谈论现实场景环境中的事物时，往往用指点周围事物来替代这个事物的名称，使表达更简洁明了。当涉及到某个事物、某个位置时可以用指点的方式。
参考答案和解析
B.手指 名称
相关考题：
事物发展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的内部，在于事物内部的矛盾性。任何事物内部都有矛盾性。因此（ ）A．任何事物都处在不断的运动和发展之中B．有一部分事物可以处于静止状态C．处于运动和发展中的事物都以同样的速度向前进D．当一个社会处于封闭状态时，这个社会就是一个静止的社会
符号互动论的基本假设包括①个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础②事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中③个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自身的解释去运用和修改事物对他的意义A、③B、①②C、①③D、②③E、①②③
S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为（）A、事物的基础概念，用符号理解表达阶段，对事物理解困难，词句，语句B、对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，语句，词句C、对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，词句，语句D、事物的基础概念，用符号理解表达阶段，事物的基础概念，词句，语句E、事物的基础概念，对事物理解困难，用符号理解表达阶段，词语，语句
事物发展的根本原因，不在于事物的外部而是在事物的内部，在于事物内部的矛盾性。任何事物内部都具有矛盾性。 因此( )。A、任何事物都处在不断的运动和发展之中B、有一部分事物可以处于静止状态C、处于运动和发展中的事物都以同样的速度向前进D、当一个社会处于封闭状态时，这个社会就是一个静止的社会
下面哪个不是符号互动论的基本假设：（）。A、个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础的B、事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在在事物自身中.C、个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义.D、语言是自我形成的机制.
单选题S-S法言语符号与指示内容的关系评定的五个阶段依次为（）A事物的基础概念，用符号理解表达阶段，对事物理解困难，词句，语句B对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，语句，词句C对事物理解困难，事物的基础概念，用符号理解表达阶段，词句，语句D事物的基础概念，用符号理解表达阶段，事物的基础概念，词句，语句E事物的基础概念，对事物理解困难，用符号理解表达阶段，词语，语句
单选题符号互动论的基本假设不包括（ ）。A个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的B事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中C事物的意义在于得与失的权衡结果D个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义
单选题当遇到我们熟悉的事物，大脑会在“登记处”搜索，当发现匹配的模板，大脑便不再费心纠结于眼前这个事物的细节，而是直接向下级知觉系统通报“这个是人脸，下一题”，这就是“自上而下”的加工。而当面对新的事物时，大脑无法对照既有的模板进行识别，便不得不仔细加工眼前的事物，再将细节组合，从而构成对新事物的知觉。这就是“自下而上”的加工，过程更加费时费力。最后，大脑会将新事物存储到“登记处”，以便下次可以进行省时省力的“自上而下”加工。这段文字主要说明：A大脑根据既有模板来分析新事物B大脑有两种截然不同的信息加工方式C大脑更倾向于“自上而下”加工信息D对事物的熟悉程度影响着人们的视觉感知
判断题人们对于某个事物所具有的态度取决于事物所具有的价值大小。A对B错