下列问题中哪些属于教学模式设计中的四个基本问题（)A．学习者的特点是什么？B．教材版本是什么？C．教学目标是什么？D．如何进行教学评价？

下列问题中哪些属于教学模式设计中的四个基本问题（)

A．学习者的特点是什么？

B．教材版本是什么？

C．教学目标是什么？

D．如何进行教学评价？

参考答案和解析
如何进行教学评价？?教学目标是什么？?学习者的特点是什么？

相关考题：

史密斯和瑞根(p.ismith~t.j.regan)提出的教学设计过程模式把学习者的特点、教学目标、教学资源和策略、教学评价和修改按照四个基本问题划分为三个阶段进行具体化。这三个阶段分别是()。 A.策略B.目标C.评价D.分析
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肯普模式(1977)这一教学设计模式强调四个基本要素,分别为() A.教学资源.教学评价B.学习者特征C.教学目标D.教学环境
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教学设计模式的发展可划分为哪四个阶段?
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教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段，其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。A对B错
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教学设计由哪些基本问题组成。
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教学设计的基本模式有哪些（）A、以教为主的教学设计模式B、以学为主的教学设计模式C、主导—主体教学设计模式D、信息化教学设计模式
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下列属于课程设计的基本模式的是（）。A、认知取向的教学设计模式B、目标取向的教学设计模式C、行为取向的教学设计模式D、人格取向的教学设计模式
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下列不属于教学设计工作一般步骤的是（）。A、设计教学目标B、设计教学媒体C、设计教学策略D、设计教学模式
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下列课程设计模式中，属于问题中心课程设计模式的是（）A、学科设计B、生活领域设计C、科目设计D、学习者中心设计
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下列选项中属于教学设计的基本模式的有（）。A、教学设计过程模式B、教学设计方法模式C、教学设计系统化方法模式D、建构主义学习环境模式
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国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段，下列选项中属于教学设计发展的阶段的有（）。A、行为主义教学设计兴起阶段B、认知主义主导教学设计C、走向整合化的教学设计D、教学设计思想的萌芽
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由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）A、认知取向的教学设计模式B、行为取向的教学设计模式C、人本取向的教学设计模式D、人格取向的教学设计模式
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下列教学设计模式属于认知取向的是（）。A、布鲁纳的教学设计模式B、奥苏贝尔的教学设计模式C、加涅的教学设计模式D、范例教学模式
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下列哪些属于建构主义关于教学的基本观点？（）A、情境教学B、自上而下的教学设计C、支架式教学设计D、交互式教学设计
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简述教学设计模式的发展的四个阶段？
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人机系统的分析设计要解决的四个基本问题是哪四个？
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以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是（）。A、确定教学目标B、选择教学模式C、编选教材D、制订教学计划
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教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段，其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。
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单选题由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）A认知取向的教学设计模式B行为取向的教学设计模式C人本取向的教学设计模式D人格取向的教学设计模式
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多选题下列教学设计模式属于认知取向的是（）。A布鲁纳的教学设计模式B奥苏贝尔的教学设计模式C加涅的教学设计模式D范例教学模式
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多选题下列属于课程设计的基本模式的是（）。A认知取向的教学设计模式B目标取向的教学设计模式C行为取向的教学设计模式D人格取向的教学设计模式
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单选题下列课程设计模式中属于历史最古老，并被广泛使用的课程设计模式是（）A学科设计B问题中心设计C科目设计D学习者中心设计
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单选题下列不属于教学设计工作一般步骤的是（）A设计教学策略B设计教学模式C设计教学目标D设计教学媒体
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单选题下列课程设计模式中，属于问题中心课程设计模式的是（）A学科设计B生活领域设计C科目设计D学习者中心设计
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问答题简述教学设计模式的发展的四个阶段？
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判断题教学设计模式的发展过程大致可以分为四个阶段，其中第三个阶段的教学设计被称为“以学为本”的教学设计。A对B错
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问答题教学设计由哪些基本问题组成。
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单选题史密斯和瑞根提出的教学设计过程模式把学习者的特点、教学目标、教学资源和策略、教学评价和修改按照四个基本问题划分为三个阶段进行具体化。这三个阶段分别是（）。A分析、策略和评价B目标、策略和评价C分析、策略和目标D目标、分析和评价
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