【判断题】自我评价有利于激发学生的内在学习动力,使学生养成良好的行为习惯,形成自我反思、自我调整,主动地为自己规划自我成长的历程。A.Y.是B.N.否
【判断题】自我评价有利于激发学生的内在学习动力,使学生养成良好的行为习惯,形成自我反思、自我调整,主动地为自己规划自我成长的历程。
A.Y.是
B.N.否
参考答案和解析
C
相关考题:
自我效能感是一种良好的心理品质,它让学生对自己的行为效果产生良好的预期,从而增强其发展积极行为的内在动力。培养学生的自我效能感的最佳途径是帮助学生( )。A.全面认识自己.特别是多看到自己的长处B.创造成功的记录,产生成就感C.观察和学习榜样,反省自身的不足D.树立高远的目标,激发创造的潜能
心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是:() A:教师审视自己,为学生“现身说法”B:教师进行自我审视,反思教学的问题和不足C:教师引导学生进行自我审视,反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足D:师生一起进行自我审视,老师带头反思自己,为学生反思树立榜样
对学生内部学习动机的培养与激发需要注意()A、激发和维持学生的求知欲和好奇心B、设置适合的目标定向,使学生获得成功体验,鼓励学生的自我强化C、帮助学生正确认识自我,形成恰当的自我效能D、训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因E、利用原有的内部学习动机,使之向不同的学习情境发生迁移
知识与技能中会学台阶目标,其基本要求是能够选择合适于自己的学习方式,在学懂,学会过程中能够养成() A、自我检查、自我反思、自我教育、自我评价B、自我完善、自我调控、自我教育、创造性发展C、自我检查、自我调控、自我矫正、自我评价D、自我完善、自我调控、自我检查、自我学习
自我调节学习的内在过程可以被简化成()四个环节。A、自我设计、自我监督、自我调控和自我评价B、自我评价、自我监察、自我管理和自我反思C、自我计划、自我监察、自我管理和自我评价D、自我计划、自我监察、自我调控和自我反思
自我效能感是一种良好的心理品质,它让学生对自己的行为效果产生良好的预期,从而增强其发展积极行为的内在动力。培养学生的自我效能感的最佳途径是帮助学生()。A、全面认识自己,特别是多看到自己的长处B、创造成功的记录,产生成就感C、观察和学习榜样,反省自身的不足D、树立高远的目标,激发创造的潜能
多选题对学生内部学习动机的培养与激发需要注意()A激发和维持学生的求知欲和好奇心B设置适合的目标定向,使学生获得成功体验,鼓励学生的自我强化C帮助学生正确认识自我,形成恰当的自我效能D训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因E利用原有的内部学习动机,使之向不同的学习情境发生迁移
多选题学生自我评价的意义就有()A自我评价是学生自我认识的基本手段。B自我评价有助于学生完善人格的形成。C重视自我评价,可以增强学生自我教育、自我管理的责任感。D有利于学生的发展与提高。