如果教师讲课知识陈旧不更新，则会造成学生哪种状态A．驰B．北C．陷D．崩

如果教师讲课知识陈旧不更新，则会造成学生哪种状态

A．驰

B．北

C．陷

D．崩

参考答案和解析
驰

相关考题：

教学方法是为完成教学任务而采用的( )A．教师教育学生的方法B．教师指导学生学习的方法C．教师讲课(教学)的方法D．教师教的方法和学生学的方法
查看答案
对于学生出现的()行为,教师应在“不迷失”的环境中同学生一起讨论,如果教师对学生表现出关心和爱护,学生也就会相应地对教师表现出尊敬。
查看答案
湖南省的特岗教师，如果考高中数学教师笔试是考什么？专业知识要考大学的知识不？谢谢
查看答案
教师讲课时，一位小学生一会儿听教师讲，一会儿翻书看，一会儿在本子上写什么，你认为这位小学生这时的注意状态是（ ）A.稳定的 B.起伏的C.转移的 D.分散的
查看答案
教师如果将自己的意志强加给学生，可能会造成怎样的结果（ ）A.挫伤学生的主动性、积极性B.扼杀他们的学习兴趣C.引发学生的抵触情绪D.使学生获得更多的知识
查看答案
罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？（）A.教师的知识 B.教师的能力C.教师的人格 D.教师的期望
查看答案
小王是一名教师，性别男，身高180cm，主讲历史，擅长打篮球。该实例中类和 对象相关描述，正确的是（?A）。A. 小王是对象，教师是类，性别身高是状态信息，讲课和打篮球是对象行为B. 小王是类，教师是对象，性别身高是状态信息，打篮球是对象行为C. 小王是状态信息，教师是类，性别身高是对象，讲课和打篮球是对象行为D. 小王是对象，教师是状态信息，性别身高是类，讲课是对象行为
查看答案
课堂上学生有小动作，教师应立刻停止讲课，处理学生的问题。A对B错
查看答案
我国的现代教师角色观多种多样。如果从师生关系来看，教师的角色观有（）。A教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者、导航者B教师是学生创新能力的培养者C教师既是知识的给予者更是学习方法的给予者D教师是因材施教者
查看答案
汇文中学当时的教师讲课往往不局限于课本讲授。
查看答案
你正在讲课，有学生在私底下说话。作为教师，你怎么办？
查看答案
教师讲课与学生听课之间的距离是属于哪种类型的空间距离（）A、亲密距离B、私人距离C、社交距离D、公众距离
查看答案
在总结课程知识点时，以下哪种方式最不利于学生的积极参与（）。A、教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题，让学生回答B、教师回放幻灯片，重复本节课的要点，学生跟着回忆，加深印象C、学生集体总结，教师补充，并利用板书列出本课重难点D、教师提问学生，让学生总结本课所学知识
查看答案
学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。
查看答案
课堂上学生有小动作，教师应立刻停止讲课，处理学生的问题。
查看答案
课堂教学中教师不能多讲，否则会剥夺学生的主体地位。
查看答案
罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影晌？（）A、教师的知识B、教师的能力C、教师的人格D、教师的期望
查看答案
教师依据心理学知识去推断学生表情所意味的内心状态，这是思维的间接性。（）
查看答案
教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）。A、用眼神提醒学生B、用语调变化提醒学生C、边讲课边走到学生旁边并稍作停留D、敲击讲台。提醒学生E、暂停讲课，提问违纪学生的同桌
查看答案
规范要求教师要树立（）的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。A、学生第一B、家长第一C、学校第一D、终身学习
查看答案
课堂教学评价的改变很重要一点是（）A、通过教师的知识看教师的教学B、通过教师的教态看教师的教学C、通过学生的正确回答看教师的教学D、通过学生的参与状态看教师的教学
查看答案
教师边讲课，一边观察学生的反应是（　）
查看答案
教师如果将自己的意志强加给学生，可能会造成怎样的结果？（）A、挫伤学生的主动性、积极性B、扼杀他们的学习兴趣C、引发学生的抵触情绪D、使学生获得更多的知识
查看答案
单选题罗森塔尔效应强调哪种因素对学生的发展具有重要影响（ ）A教师的知识B教师的能力C教师的人格D教师的期望
查看答案
判断题学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。A对B错
查看答案
判断题课堂上学生有小动作，教师应立刻停止讲课，处理学生的问题。A对B错
查看答案
单选题规范要求教师要树立()的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。A学生第一B家长第一C学校第一D终身学习
查看答案
多选题教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）。A用眼神提醒学生B用语调变化提醒学生C边讲课边走到学生旁边并稍作停留D敲击讲台。提醒学生E暂停讲课，提问违纪学生的同桌
查看答案
热门标签