关于师生关系下列说法正确的是()。 A、平等关系B、理解关系C、双向互动D、单向灌输
关于蛋白质沉淀、变性和凝固的关系，下面哪种说法不正确 （ ）
下面关于明智和理解的关系说法不正确的是（）。A、理解接近但不是明智B、明智比理解更高C、明智比理解更快地进行判断D、明智和理解进行判断之后一定会去做
下面关于聪明的说法不正确的是（）。A、聪明是一个自然的优点B、聪明没有一个良好目的定向C、聪明不能很快抓到理智活动的优点D、聪明需要通过实践努力才能成为明智
下面对良知的说法不正确的一项是（）。A、良知可以容纳明智B、良知在内心时时提醒C、良知是实践理智的优点D、不曲解事情本然的面目
下面关于封建君臣关系的说法不正确的是（）。A、君臣人格上是平等的B、君臣都是自由人C、君臣互相尊重D、君臣地位是平等的
下面关于智慧与良知的关系，说法不正确的是（）。A、良知可以通达智慧B、良知相当于智慧和努斯C、良知的根据是智慧D、二者观道的方式相近
下面关于明智的说法不正确的是（）。A、能够快速抓住实践理智活动的优点B、包含心灵的健全感情C、促进品性目的的显现D、与感情无关
明智帮助我们追求具体的善，下面理解不正确的一项是（）。A、以适合显现目的的方式来确定具体的好B、标识出生活各个阶段的好C、理解德性朝向的目的D、需要反复考虑目的
下面关于明智和聪明的关系说法不正确的是（）。A、明智需要聪明B、明智有聪明会更好C、研究哲学需要明智和聪明的结合D、二者不可相互转化
下列关于国际关系与历史理解的关系表述正确的是：（）A、国际关系基于历史理解B、历史理解基于国际关系C、二者毫无关系D、以上都不正确
下面关于辅助色说法不正确的是（）A、应符合企业形象B、与标准色是从属关系C、是标准色的设定依据D、标准化、系统化
关于情感智商的理解，下面说法错误的是（）。A、控制自我情绪的方式B、对自己和他人的认知C、与他人交流沟通的技巧D、对他人情感的直觉和理解
下面关于“道”的说法不正确的是（）。A、先秦诸子都坚持“道”一元论的观点B、道家对道的理解特别强调无为的思想C、儒家、杂家和道家关于“道”的理解是一致的D、宋代道学家的道学思想中杂有佛学因素
单选题聪明的意思是（）A智力发达，记忆和理解能力强B观察明锐而判断准确C做事能力强D明智和邪恶
单选题下列关于国际关系与历史理解的关系表述正确的是：（）A国际关系基于历史理解B历史理解基于国际关系C二者毫无关系D以上都不正确
单选题下面关于形式发票说法不正确的是（）。A也称估计发票B相当于合同C用于申请外汇或进口许可证D与商业发票关系密切
单选题下面关于封建君臣关系的说法不正确的是（）。A君臣人格上是平等的B君臣都是自由人C君臣互相尊重D君臣地位是平等的
单选题下面说法不正确的是（）A实践是认识的基础B反复实践便形成了丰富的经验C听懂了的知识就一定能理解和掌握D技能性的工作更需要加强实践
单选题关于情感智商的理解，下面说法错误的是（）。A控制自我情绪的方式B对自己和他人的认知C与他人交流沟通的技巧D对他人情感的直觉和理解
单选题下面关于"道"的说法不正确的是（）。A先秦诸子都坚持道一元论的观点B道家对道的理解特别强调无为的思想C儒家对道的理解特别强调无为D宋代道学家的道学思想中杂有佛学因素
单选题下面关于“道”的说法不正确的是（）。A先秦诸子都坚持“道”一元论的观点B道家对道的理解特别强调无为的思想C儒家、杂家和道家关于“道”的理解是一致的D宋代道学家的道学思想中杂有佛学因素
填空题关于道德和法律的关系，以下理解不正确的是（）。
单选题下面关于咨询关系的说法哪项是对的（）A是一种诚实的人际关系B是一种相互理解的人际关系C是鼓励人们勇敢地自我表现的人际关系D以上均是
单选题下面关于德国教授的岗位体制，说法不正确的是（）A牵一发而动全身B所有的人必须移位C个别人需要移位D每个教授和同行之间的关系非常简单