中国古典诗歌创作追求情景合一,唐代诗人经常通过触景生情、移情于景的艺术手法以及哀景哀情、乐景哀情的比照映衬来传达真情真景的力量。请问“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”这两句诗运用了上述哪种表现方式?A.触景生情B.移情于景C.哀景哀情D.乐景哀情

中国古典诗歌创作追求情景合一,唐代诗人经常通过触景生情、移情于景的艺术手法以及哀景哀情、乐景哀情的比照映衬来传达真情真景的力量。请问“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”这两句诗运用了上述哪种表现方式?

A.触景生情

B.移情于景

C.哀景哀情

D.乐景哀情


参考答案和解析
B

相关考题:

“情哀则景哀,情乐则景乐”是指A.悲哀B.愤怒C.情感D.情操E.心境

间接抒情指触景生情,情由景生,如“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”。() 此题为判断题(对,错)。

指出李清照作品《永遇乐·落日熔金》中以乐景写哀情的手法。

李煜《虞美人》(春花秋月何时了)借景抒情的特点是()A、以乐景写哀,愈显其哀B、以哀景写乐,愈显其乐C、以哀景写哀,倍增哀痛D、以乐景写乐,倍增欢乐

“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨寻霏霏”,是以乐景写哀情,艺术效果奇特。这句诗出自:()A、《小雅·采薇》B、《王风·黍离》C、《邶风·燕燕》D、《陈风·月出》

“情哀则景哀,情乐则景乐”,是()的写照。A、心境B、激情C、应激D、热情

《湘夫人》中的情景交融方式有()A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景E、以景托情

《西厢记长亭送别》“晓来谁染霜林醉,总是离人泪”表现手法是()。A、融情入景B、因情造景C、移情于景D、以景托情

“江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴”的情景交融方式属于()A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景

“黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁”的情景交融方式属于()A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景

下列哪些诗句出自王昌龄的诗作()。A、青海长云暗雪山B、不破楼兰终不还C、忽见陌头杨柳色D、悔教夫婿觅封侯

被王夫之誉为“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐”的诗篇是()。A、《豳风•东山》B、《小雅•采薇》C、《王风•黍离》D、《秦风•蒹葭》

“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。”以乐景写哀愁,以哀景写欢乐,相反相成,效果奇妙。

“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”出自于()。

昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏”的创作手法属于()。A、咏物抒情B、敷陈其事而直言之C、以乐景写哀,以哀景写乐D、以彼物比此物也

单选题唐诗名句“忽见陌头杨柳色”的下一句是什么?()A闺中少妇不知愁B春日凝妆上翠楼C悔教夫婿觅封侯王昌龄

单选题《西厢记长亭送别》“晓来谁染霜林醉,总是离人泪”表现手法是()。A融情入景B因情造景C移情于景D以景托情

单选题昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏”的创作手法属于()。A咏物抒情B敷陈其事而直言之C以乐景写哀,以哀景写乐D以彼物比此物也

多选题《湘夫人》中的情景交融方式有()A自然天成B融情入景C移情于景D因情造景E以景托情

判断题“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。”以乐景写哀愁,以哀景写欢乐,相反相成,效果奇妙。A对B错

单选题“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨寻霏霏”,是以乐景写哀情,艺术效果奇特。这句诗出自:()A《小雅·采薇》B《王风·黍离》C《邶风·燕燕》D《陈风·月出》

单选题《闺怨》中反映少妇心理刹那变化的一句诗是()。A闺中少妇不知愁B春日凝妆上翠楼C忽见陌头杨柳色D悔教夫婿觅封侯

多选题下列哪些诗句出自王昌龄的诗作()。A青海长云暗雪山B不破楼兰终不还C忽见陌头杨柳色D悔教夫婿觅封侯

问答题指出李清照作品《永遇乐·落日熔金》中以乐景写哀情的手法。

单选题《闺怨》中体现主旨的诗句是()A闺中少妇不知愁,B春日凝妆上翠楼。C忽见陌头杨柳色,D悔教夫婿觅封侯

填空题“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”出自于()。

单选题李煜《虞美人》(春花秋月何时了)借景抒情的特点是()A以乐景写哀,愈显其哀B以哀景写乐,愈显其乐C以哀景写哀,倍增哀痛D以乐景写乐,倍增欢乐

单选题“情哀则景哀,情乐则景乐”是指(  )。A悲哀B愤怒C情感D情操E心境