7、在注意力特性方面，智力障碍儿童表现出注意范围较为（），注意力持续时间（）、注意分配与转移能力（）等特点。空格内正确的填写是（）A．短B．狭窄C．集中D．较弱

7、在注意力特性方面，智力障碍儿童表现出注意范围较为（），注意力持续时间（）、注意分配与转移能力（）等特点。空格内正确的填写是（）

A．短

B．狭窄

C．集中

D．较弱

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CD

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智力一般指认知能力,包括注意力、____________________________、记忆力、_______________等。
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智力障碍学生的特质,认识功趁方面包括: A、注意力短暂且不易集中B、记忆力差C、学习迁移与类化能力较弱D、自我控制能力较低
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注意力缺失与多动障碍儿童表现出三个主要症状:(),()和() A不说话B不专注C多动D冲动
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()是指将注意力保持在特定刺激或活动上的能力。 A注意深度B注意力C注意广度D注意范围
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关于注意力描述正确的是() A.严重的注意问题包括不能把注意力从一件事转移到另一件事上B.单侧忽略症属于一种注意力障碍C.注意力的损害对其他认知没有负面影响D.注意力包括感觉、分辨和选择等多个成分E.注意力代表了高级思维水平
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“注意力”包括的三个方面是：注意力集中、注意力转移、注意力分配。()此题为判断题(对，错)。
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注意力缺陷多动障碍发病特点不包括 A、7岁以后起病B、男孩多见C、多动难静D、注意力欠集中E、智力基本正常
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教师注意力的特点集中表现在（　　）。A.注意集中能力B.注意稳定能力C.注意转移能力D.注意分配能力
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下面符合智力落后儿童的注意特征的描述是（）A注意的持久性好B注意的范围宽C注意转移能力差D注意分配能力强
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注意分配和转移的条件是（）.A、对所从事的工作较为熟悉B、注意力高度集中C、工作态度良好
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面试是与应聘人面对面沟通，考察应聘人哪些方面？（）A、智力、能力、注意力、语音语调B、智力、能力、注意力、陈述是否热情有序C、智力、能力、反应力、陈述能力D、智力、口才、注意力、陈述是否热情有序
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注意缺陷多动障碍以下列哪3种表现为特点（）。A、多动B、智力低下C、注意力不集中D、参与事件的能力差E、癫痫
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注意力缺陷多动症的特点有（）A、多动，注意力不集中B、女孩多于男孩C、起病年龄在7岁以上D、症状随年龄增大渐加重E、智力发育较同龄儿稍差
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智力障碍学生的特质，认识功能方面包括：（）A、注意力短暂且不易集中B、记忆力差C、学习迁移与类化能力较弱D、自我控制能力较低
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在注意力方面，注意力缺陷多动症的儿童注意力的广度与持久性十分有限。
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儿童（）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。A、智力B、智商C、想象D、能力
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智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面,其中思维能力是整个智力发展的核心部分。
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教师注意力的特点集中表现在（）A、注意集中能力B、注意稳定能力C、注意转移能力D、注意分配能力
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“左手画圆，右手画方”，所表现的是（）。A、注意力稳定B、注意转移C、注意分配D、注意分散
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教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度，而且还要培养其注意力的分配和转移能力。
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在驾驶训练中，培养学员的观察能力应从（）方面加强训练。A、引导学员扩大观察范围B、培养学员集中精力驾驶的习惯C、提高学员分配注意力的能力D、提高学员转移注意力的能力
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判断题在注意力方面，注意力缺陷多动症的儿童注意力的广度与持久性十分有限。A对B错
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单选题注意力缺陷多动症的特点有（）A多动，注意力不集中B女孩多于男孩C起病年龄在7岁以上D症状随年龄增大渐加重E智力发育较同龄儿稍差
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单选题教师注意力的特点集中表现在（）A注意集中能力B注意稳定能力C注意转移能力D注意分配能力
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单选题下面符合智力落后儿童的注意特征的描述是（）。A注意的持久性好B注意的范围宽C注意转移能力差D注意分配能力强
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多选题注意缺陷多动障碍以下列哪3种表现为特点（）。A多动B智力低下C注意力不集中D参与事件的能力差E癫痫
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单选题儿童（）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。A智力B智商C想象D能力
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单选题“左手画圆，右手画方”，所表现的是（）。A注意力稳定B注意转移C注意分配D注意分散
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