问幼儿:“你有姐姐吗” ?“有,我姐姐是××” 。过了一会问她:“××有妹妹吗” ?儿童摇头。说明儿童的思维A.具有自我中心性B.具有概括性C.具有方向性D.没有可逆性
问幼儿:“你有姐姐吗” ?“有,我姐姐是××” 。过了一会问她:“××有妹妹吗” ?儿童摇头。说明儿童的思维
A.具有自我中心性
B.具有概括性
C.具有方向性
D.没有可逆性
参考答案和解析
不可逆性(单向性)
相关考题:
问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答:“吉姆。”但反过来问:“吉姆有兄弟吗?”他回答:“没有。”这说明儿童思维具有( )。A.单维性B.不可逆性C.自我中心性D.抽象逻辑性
老师问妙妙:“你有兄弟吗?”,“兄弟叫什么名字?”“明明 ”,“明明有兄弟吗?”“没有”。按皮亚杰的儿童认知发展理论,妙妙的思维处于()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算的阶段
老师问妙妙:“你有兄弟吗?”“有。”“兄弟叫什么名字?”“明明。”“明明有兄弟吗?”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论,妙妙的思维处于()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。…‘兄弟叫什么名字?”他回答:“吉姆。”但反过来问:“吉姆有兄弟吗?”他回答:“没有。”这说明儿童思维具有()。A、单维性B、不可逆性C、自我中心性D、抽象逻辑性
单选题老师问妙妙:“你有兄弟吗?”,“兄弟叫什么名字?”“明明 ”,“明明有兄弟吗?”“没有”。按皮亚杰的儿童认知发展理论,妙妙的思维处于()A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算的阶段
单选题男:这是你妹妹吗?女:她是我姐姐,站在右边的是我妹妹。男:你妹妹现在工作了吗?女:哪儿啊,她还没毕业呢!问:根据对话,可以知道什么?A女的有两个姐姐B女的已经工作了C女的的妹妹毕业了D他们在谈论照片
单选题老师问妙妙:“你有兄弟吗?”“有。”“兄弟叫什么名字?”“明明。”“明明有兄弟吗?”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论,妙妙的思维处于()。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
单选题男:刚才在商店里卖录音机的那个人是你姐姐吧?女:你是说穿白衣服的那个吗?她是我妹妹。男:你家一共有四口人吧?女:不,有五口人,我还有一个哥哥呢。问:穿白衣服的那个人是谁?A女士的姐姐B女士的妹妹C女士的哥哥
单选题(2015四川)老师问妙妙:“你有兄弟吗?”“兄弟叫什么名字?”妙妙回答:“明明”,老师接着问:“明明有兄弟吗?”妙妙回答:“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展理论,妙妙的思维处于()A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
单选题张老师问丽丽:“丽丽,你有妹妹吗?”丽丽迅速回答:有。”紧接着张老师问丽丽:“你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣。”“欣欣有姐姐吗?”“没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,丽丽的思维处于()。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段