大学生自我意识总体上是随年级上升而发展，自我意识发展的“转折期”是（ ）。A.大一B.大二C.大三D.大四
大学生的自我意识发展经历了分化、（ ）、统一、转化与稳定的过程。
完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（ ）。A.引导大学生学会正确认识和评价自我B.引导大学生发展积极健康的自我体验C.引导大学生增强自我控制，完善自我D.引导大学生参加实践活动
大学是自我意识迅速发展并趋向成熟的阶段。大学生自我意识的发展要经历一个明显（）、（）和（）的过程。
1、根据大学生自我意识的发展特点，试论述应如何帮助大学生进行自我意识完善？
科尔伯格认为，儿童的品德发展水平与其（ ）直接相联系，具有阶段性A.自尊水平B.思维发展水平C.自我意识发展水平D.社会认知水平
下列哪个选项不是大学生自我意识独特性的表现？（）A、时间上的“延缓偿付期”B、空间上的“自主性”C、自我意识发展的“不平衡性”D、情感上的“不稳定性”
大学生自我意识的发展过程包括自我意识的分化、矛盾、（）和转化与稳定等几个阶段。
一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）A、自我意识提高B、人生价值追求C、个体身心特征D、同伴关系
大学生自我意识的结构是（） A、自我认识B、自我体验C、自我提升D、自我发展
从自我意识发展历程来讲，大学生自我意识特点呈现出（）。A、主观性B、群体性C、客观性D、社会性
大学生自我意识的发展状况充分反映出他们正处于走向成熟但未完全成熟的心理特点。
根据大学生自我意识的发展特点，试述如何帮助大学生进行自我意识完善
根据大学生自我意识的发展特点，应如何引导大学生进行自我教育，并促进其心理的健康发展？
自我意识发展趋向于成熟阶段是（）A、初中生B、高中生C、大学生D、成人期
多选题大学生自我意识的结构是（）A自我认识B自我体验C自我提升D自我发展
填空题大学生自我意识的发展过程包括自我意识的分化、矛盾、（）和转化与稳定等几个阶段。
多选题大学生自我意识发展的特点（）A自我认识向广度、深度发展B自我情感体验呈现丰富性和起伏性C自我意识发展的不成熟性D自我意志向上的独立性与自主性明显增强E自我意识发展的跳跃性
单选题自我意识发展趋向于成熟阶段是（）A初中生B高中生C大学生D成人期