领导、老师在场时,我讲话特别紧张。
领导、老师在场时,我讲话特别紧张。
参考答案和解析
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在回忆幼儿园的生活经历时,陈莉写道:艳艳长的特别漂亮,晶晶家里特别有钱,李老师一会抱抱艳艳,一会亲亲晶晶。我鼓起勇气低声说:“老师,能抱抱我吗?”李老师厌烦地说:“看你鼻子两筒的样子,我才不要抱你。”听了老师的话,我的心凉到了冰点。以为自己是最坏的孩子,就大哭了起来。这时,王老师走到我跟前,把我抱起来,给我洗脸,梳了一个漂 亮的辫子。王老师甜甜地亲亲我说:“莉莉也是一个漂亮的好孩子呢! ”我觉得我是世界上最幸福的孩子。问题:请从教师职业道德角度,评析两位教师的保教行为。
问答题材料: 有一个成绩不太好的学生,上课特别爱举手回答问题,甚至有时老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,老师让他起来回答时,他又不会。刘老师注意到了这一现象,在课下主动找到这个学生,问他这样做的原因。该生说:“班上的同学总笑我成绩不好,说我傻,我不服气,所以在老师提问时我总举手就是想向大家证明我不笨。”刘老师了解了原委后,并没有批评这个学生,而是和他定下君子协议:”以后老师提问时,如果真会回答,你就举左手;如果不会,就举右手。”在以后的课上,刘老师抓住该生举左手的机会,让他回答,并好好地表扬了他。从那以后,这个学生的学习很有起色,不久就跨入了先进生的行列。 问题:请结合材料,从教师职业道德的角度评析刘老师的教育行为。(14分)
单选题提问资料四:求:其实我怕老师为难我。咨:你得罪过老师?求:我没有得罪过他,他教课不好,同学们都不满意,有的人到学校领导那里反映过,他以为是我反映的。咨:老师为什么会认为是你反映的?你有什么根据呢?求:我也不知道,可能是他上课我总爱问些问题,他不会,就以为是我故意刁难他。咨:原来如此,你担心老师为难你,虽然你拼命念书,但越念心里越急,担心将来的后果,所以每天很紧张。求:您说的对,我白天念书效率低,晚上就熬夜,躺在床上还在想方程式,睡不着。晚上睡不好,第二天又没精神。我想如果我不那么紧张了,念书效率可能会高。单选:求助者心理问题的根源是( )。A生理方面B心理方面C人际关系方面D社会功能方面
问答题单位安排小张给领导写讲话材料,事后大家都夸领导讲话越来越有水平了,小张说材料是他写的。领导们一起讨论这个材料时,想换掉其中一个用词,小张坚持不让换,说他是学中文的,他更懂。年终评奖时,大家推荐工作踏实的老王。小张说我一年写几十万字材料不得奖,他凭什么?对于小张的做法,你怎么评价?有何建议?
单选题女:你怎么看上去这么激动?男:我明天要和我的偶像打高尔夫了。我还从来没打过呢。女:啊?!和世界冠军打高尔夫,太幸福了!别紧张,听说他是个很随和的人。男:是啊,他曾经做过中学老师,所以特别亲切。问:男的要和谁去打高尔夫?A中学老师B世界冠军C女的D朋友