（ ）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。A．隐性课程B．学科课程C．显性课程D．活动课程
渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中的课程是（ ）A.必修课程B.显性课程C.隐性课程D.选修课程
学校有安全清洁的水源用于饮用和洗手,这属于学校的()。 A、自然环境B、社会环境C、物质环境D、人际环境E、生态环境
学校有安全清洁的水源供师生饮用、洗手，属于学校卫生环境中的（ ）A.物质环境B.社会环境C.自然环境D.事物环境E.以上都是
在企业发展过程中对其有影响的物质因素是()。A:自然环境B:人口环境C:经济环境D:技术环境
学校有安全清洁的水源供师生饮用、洗手，属于学校卫生环境中的（）。A、物质环境B、社会环境C、自然环境D、事物环境
师生之间开展多种形式的交流活动，增进融洽，属于学校社会环境的（）A、人际环境B、物质环境C、社区环境D、事物环境E、教育环境
在开展健康促进学校的任务的主要内容不包括（）。A、学校卫生政策B、学校物质环境C、学校社会环境D、人际能力的培养E、个人健康技能
学校有安全清洁的水源供师生饮用、洗手，属于学校卫生环境中的（）A、物质环境B、社会环境C、自然环境D、事物环境E、以上都是
开展多种形式的交流活动，融洽师生关系，属于学校健康社会环境的( )A、事物环境B、人际环境C、社区环境D、物质环境
开展多种形式的交流活动，融洽师生关系，属于学校健康社会环境的（）A、人际环境B、事物环境C、社区环境D、物质环境E、教育环境
校园环境中渗透心理健康教育，这里的校园环境仅是指学校的自然环境。
环境可以分为自然环境和社会环境，学校环境属于（）A、自然环境B、社会环境C、社区环境D、地理环境
德育内容的环境化体现主要表现在（）A、人际环境B、物质环境C、文化环境D、自然环境
社会环境不包括以下哪个方面（）A、自然环境B、社会物质环境C、人际关系环境D、文化环境
在儿童学科学的环境要素中，一种看不见的要素是（）。A、自然环境B、空间环境C、心理环境D、物质材料
在环境中，山河．植被．平原等自然生态属于（）A、自然环境B、社会环境C、人制造的环境D、学校环境
学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A、物质环境B、人际环境C、心理环境D、经济环境
（）是学校情景中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含环境中的经验。A、隐性课程B、学科课程C、显性课程D、活动课程
单选题（）是学校情景中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含环境中的经验。A隐性课程B学科课程C显性课程D活动课程
多选题德育内容的环境化体现主要表现在（）A人际环境B物质环境C文化环境D自然环境
判断题校园环境中渗透心理健康教育，这里的校园环境仅是指学校的自然环境。A对B错
单选题社会环境不包括以下哪个方面（）A自然环境B社会物质环境C人际关系环境D文化环境
单选题课程的安排属于学校卫生环境中的A事物环境B物质环境C人际环境D物理环境
填空题依据环境的属性，环境习惯上可分为自然环境、人文环境。自然环境指（），也称为地理环境，包括大气、水、土壤、生物等。人文环境指人类在长期的生产实践中逐步建立的态度、观念、信仰、规章制度、技术等。
单选题学校有安全清洁的水源供师生饮用、洗手，属于学校卫生环境中的（ ）。A物质环境B社会环境C自然环境D事物环境E以上都是
多选题学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A物质环境B人际环境C心理环境D经济环境
单选题有害物质主要来源于（ ）。A工业生产、农业耕种及自然环境中存在的各种有害物质B工业生产、农业耕种及生活过程产生的各种有害物质C工业生产、生活过程产生及自然环境中存在的各种有害物质D农业耕种、生活过程产生及自然环境中存在的各种有害物质E工业生产、农业耕种、生活过程产生及自然环境中存在的各种有害物质