1、学习分析的定义是:A.对学习者以及他们的学习环境的数据测量、收集、分析和汇报,以理解和优化学习过程以及学习环境。B.利用相关技术探索挖掘来自教育环境的数据,并使用这些数据结果来更好地了解学生和教师,以及他们学习和教学的环境。C.利用相关技术探索挖掘教育机构以及机构之间关联的相关数据,并使用这些数据结果来更好地促进教育机构管理及跨机构间的合作。D.将商业智能应用于教育中,即利用大型数据集、统计技术和预测建模分析机构、地区和国际层面的相关数据,旨在促进决策过程
1、学习分析的定义是:
A.对学习者以及他们的学习环境的数据测量、收集、分析和汇报,以理解和优化学习过程以及学习环境。
B.利用相关技术探索挖掘来自教育环境的数据,并使用这些数据结果来更好地了解学生和教师,以及他们学习和教学的环境。
C.利用相关技术探索挖掘教育机构以及机构之间关联的相关数据,并使用这些数据结果来更好地促进教育机构管理及跨机构间的合作。
D.将商业智能应用于教育中,即利用大型数据集、统计技术和预测建模分析机构、地区和国际层面的相关数据,旨在促进决策过程
参考答案和解析
对学习者以及他们的学习环境的数据测量、收集、分析和汇报,以理解和优化学习过程以及学习环境。
相关考题:
关于学习者特殊特征分析的定义不正确的是() A、是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析B、指对教学所需要的总体环境的分析,包括物环境和人环境C、是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析D、是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统
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对学习有两种类型的定义:一种是()的定义,将学习看作是行为的变化,这种定义看到的主要是通过()和()而引起的行为的长久变化;另一种定义认为学习的本质不是行为的变化,而主要是大脑中()的变化。
加涅将学习分为()六类。A、连锁学习、辨别学习、具体概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习B、连锁学习、辨别学习、抽象概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习C、连锁学习、辨别学习、简单概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习D、连锁学习、辨别学习、复杂概念学习、定义概念学习、规则学习、解决问题学习
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前端分析是教学设计的一重要步骤,教师考虑步骤时要注意哪四个方面()A、学习者分、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价B、学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计C、学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析D、学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析
填空题对学习有两种类型的定义:一种是()的定义,将学习看作是行为的变化,这种定义看到的主要是通过()和()而引起的行为的长久变化;另一种定义认为学习的本质不是行为的变化,而主要是大脑中()的变化。
单选题优化团队就绪的正确顺序步骤是()A1)衡量胜任度2)分析差距3)制定学习计划4)执行学习计划B1)分析差距2)衡量胜任度3)制定学习计划4)执行学习计划C1)制定学习计划2)执行学习计划3)衡量胜任度4)分析差距D1)分析差距2)制定学习计划3)执行学习计划4)衡量胜任度