【单选题】1、幼儿以“故事”为主线开展的、具有一定结合和框架的游戏活动被称为()A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.有规则

【单选题】1、幼儿以“故事”为主线开展的、具有一定结合和框架的游戏活动被称为()

A.角色游戏

B.表演游戏

C.结构游戏

D.有规则


参考答案和解析
表演游戏

相关考题:

()是幼儿以故事为线索展开的游戏活动。 A.角色游戏B.规则性游戏C.象征性游戏D.表演游戏

()为幼儿提供一种游戏情景,使幼儿在游戏中按一定规则练习口头语言,培养幼儿在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听和表达能力。 A、谈话活动B、讲述活动C、听说游戏D、文学活动

表演游戏是幼儿以故事为线索展开的游戏活动。应该以歌舞表演活动为主。() 此题为判断题(对,错)。

()是指在以班级为单位的集体环境中,老师帮助和指导幼儿建立一定的规则,以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。 A.幼儿园班级信息管理B.幼儿园财务管理C.幼儿园班级常规管理D.幼儿园班级管理

幼儿根据《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得与狼》等故事或童话开展的角色扮演游戏,被称为( )。A.角色游戏B.结构游戏C.智力游戏D.表演游戏

请结合实际分析幼儿园以游戏为基本活动应注意哪些要点问题。

幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为(  )。A.角色游戏B.表演游戏C.结构游戏D.有规则游戏

幼儿按照故事、童话的内容,分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为( )A、规则游戏 B、结构游戏C、角色游戏 D、表演游戏

行政事业单位开展内部控制体系建设以“收支为主线、资金管控为核心”的基本框架。

为提高幼儿角色游戏的水平,教师在每次游戏结束之后都需要开展游戏评价活动。

在幼儿园,教师常常采用()的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。A、故事编构B、故事复述C、故事表演游戏D、自发游戏

表演游戏是幼儿以故事(儿童自己创编的或者来自于文学作品)为线索展开的游戏活动。

关于角色游戏与表演游戏,下列说法不正确的是()。A、角色游戏的主题和内容来源于幼儿的生活实际B、表演游戏的主题和内容来源于故事或文学作品C、角色游戏不属于幼儿自己的“创造的”游戏D、表演游戏要求幼儿必须在“故事框架”中游戏E、角色游戏相对表演游戏而言,具有更高的规则性和结构性

表演游戏中,幼儿以儿童文学作品或自己创编的故事为线索来展开的游戏活动。()

()依据一定的智育任务设计的,以智力活动为基础,以生动、有趣的游戏形式,使幼儿在轻松愉快的活动中完成增进知识、发展智力的任务,帮助幼儿认识事物、巩固知识、锻炼思维的一种有规则的游戏。A、语言游戏B、亲子游戏C、智力游戏D、结构游戏

幼儿园游戏活动和教学活动结合的方式有哪些?

结合工作实际,举例论述如何理解和实现“幼儿园以游戏为基本活动”?

单选题幼儿以“故事”为线索开展的,具有一-定结构和框架的游戏活动被称为()。A角色游戏B表演游戏C结构游戏D有规则游戏

单选题幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为()。A角色游戏B表演游戏C结构游戏D有规则游戏

多选题关于角色游戏与表演游戏,下列说法不正确的是()。A角色游戏的主题和内容来源于幼儿的生活实际B表演游戏的主题和内容来源于故事或文学作品C角色游戏不属于幼儿自己的“创造的”游戏D表演游戏要求幼儿必须在“故事框架”中游戏E角色游戏相对表演游戏而言,具有更高的规则性和结构性

单选题()依据一定的智育任务设计的,以智力活动为基础,以生动、有趣的游戏形式,使幼儿在轻松愉快的活动中完成增进知识、发展智力的任务,帮助幼儿认识事物、巩固知识、锻炼思维的一种有规则的游戏。A语言游戏B亲子游戏C智力游戏D结构游戏

单选题下列原则不是幼儿园教育的特殊原则的是()。A安全保育B保教结合C以游戏为基本活动D教育的活动性和活动的多样性

单选题在幼儿园,教师常常采用()的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。A故事编构B故事复述C故事表演游戏D自发游戏

填空题在游戏中,只有幼儿有了一定的自主性,才可能成为自己活动的真正主体,才可能使以____为显著特征的游戏成为幼儿的基本活动。

问答题结合工作实际,举例论述如何理解和实现“幼儿园以游戏为基本活动”?

单选题主题建构游戏活动是幼儿围绕一定的主题,以结构游戏材料为表征手段展开的()学习活动。A社会性B自主性C探究性D合作性

判断题表演游戏中,幼儿以儿童文学作品或自己创编的故事为线索来展开的游戏活动。()A对B错

单选题做好开展角色游戏的环境与条件的准备不包括()A丰富幼儿的生活经验,拓宽角色游戏的内容来源B经常进行网络游戏中的角色训练与实践表演C提供游戏场地、玩具材料,为幼儿开展角色游戏创设物质条件D提供充足的自由活动时间,保证幼儿角色游戏的深入开展