我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和__________。
()是指我们想象着他人如何评价我们－－从中我们获取自我形象或者自我感觉和自我态度。 A.自我呈现B.印象管理C.主我D.“镜中我”E.客我
个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的了解与评价是（ ）A.自我调控B.自我体验C.自我认知D.自我评价
()是主体我对客体我的认知与评价。 A.自我意识B.自我评价C.自我认识D.自我教育
主体我对客体我的认知与评价，主要包括个体的自我概念和自我评价，这是A、自我认识B、自我评价C、自我控制D、自我意识
“我什么都不怕我什么都知道”,这是由于幼几的自我评价具有依从和被动性,随着外部权威评价的变化,幼儿的()也会时高时低。但多数情况下,幼儿对自己的评价都会不现实的偏高 A自我认知B自我评价C自我控制D自我外部表现
我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和（ ）A.自我控制B.自我行为C.自我调节D.自我欣赏
自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（ ）。A.自我认知B.自我体验C.自我调控D.自我感觉
有的高中生对“现实的我”的认识和评价过低，对“理想的我”的认识和评价过高，他们属于（）A自我肯定型B自我否定型C自我矛盾型D自我萎缩型
（）是指我们所拥有的，关于我们是谁的有组织的一组观念和情感。A自我接纳B自我否定C自我认知D自我概念
以人为中心的管理方法是建立在哪种假设观点之上（）。A、社会人和自我实现人假设B、经济人假设C、自我实现人和经济人假设D、复杂人假设
“我不喜欢参加同事聚会，因为每次聚会都要花好多钱”是一种（）。A、自我调整B、自我意象C、自我评价D、自我体验
（）是一种“评价性”自我体验，即教师对自身的专业行为和素质做出的个人评价。A、自我意象B、自我尊重C、工作动机D、工作满意感
自我意象是一种“评价性”自我体验，即教师对自身的专业行为和素质做出的个人评价。
自我认识，即主体我对客体我的认识和评价，包括自我认知和自我评价。
所谓自我认识，是主观的我对客观的我的（）的认知与评价。
情感能力框架中的认知包括（）A、自我认知和对他人的认知B、对他人的认知和社会认知C、自我认知和自我评价D、自我认知和社会认知
个体对自己自身状况进行肯定的或者否定的判断叫做（）A、自我认知B、自我选择C、自我评价D、自我形成
库利的“镜中我”理论属于哪种自我认知方式？（）A、他人评价B、社会比较C、内省D、自我显示
（）是个人自我认知的结果，它是指个人对其自身的看法和评价。A、自我评价B、自我欣赏C、自我形象D、个人素质
单选题情感能力框架中的认知包括（）A自我认知和对他人的认知B对他人的认知和社会认知C自我认知和自我评价D自我认知和社会认知
单选题库利的“镜中我”理论属于哪种自我认知方式？（）A他人评价B社会比较C内省D自我显示
判断题自我认识，即主体我对客体我的认识和评价，包括自我认知和自我评价。A对B错
单选题（）是指我们所拥有的，关于我们是谁的有组织的一组观念和情感。A自我接纳B自我否定C自我认知D自我概念
填空题我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和______。
单选题有的高中生对“现实的我”的认识和评价过低，对“理想的我”的认识和评价过高，他们属于（）A自我肯定型B自我否定型C自我矛盾型D自我萎缩型
单选题个体对自己自身状况进行肯定的或者否定的判断叫做（）A自我认知B自我选择C自我评价D自我形成
单选题对自己各种身心状况、人－我关系的认知是（）。A自我意识B自我认知C自我情感D自我意向