依据记忆的性质表现形式，记忆可以分为A、形象记忆和动作记忆B、情绪记忆和语词逻辑记忆C、外显记忆和内隐记忆D、短时记忆和长时记忆E、形象记忆和内隐记忆
对前语言时期儿童的记忆的测量指标不包括()。 A、习惯化B、条件反射C、重学记忆D、亲近行为
原始的记忆因素是（ ）。A．自然条件反射B．习惯化C．人工条件反射D．重学记忆
新生儿有很多无条件反射,在这些反射基础上,而产生了很多经典条件反射和操作性条件反射,说明孩子对()有了一定的记忆能力 A记忆内容B反射物C习惯化D强化物
原始的记忆因素是（ ）。A．自然条件反射B．习惯化C．人工条件反射D．董学记忆
双重记忆模型中的双重记忆是指（）。A内隐记忆和外显记忆B感觉记忆和短时记忆C短时记忆和长时记忆D感觉记忆和长时记忆
瞬时记忆的信息进入短时记忆的条件是引起（）A、注意B、复述C、神经冲动D、条件反射
当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。A、记忆的潜伏期B、回忆C、客体永久性D、习惯化
对前语言时期儿童的记忆，一般采用三种不同的测量指标：习惯化、条件反射、（）。
根据记忆过程中信息的编码方式和储存时间的长短，可以把记忆先后分为三个阶段（）。A、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆；B、短时记忆、长时记忆、瞬时记忆；C、长时记忆、瞬时记忆、短时记忆；D、瞬时记忆、长时记忆、短时记忆
对前语言时期儿童（即还不会说话的儿童）的记忆，一般采的测量指标有（）。A、条件反射B、去习惯化C、习惯化D、重学记忆
以下对新生儿记忆的描述正确的是（）A、记忆主要是进行“再认”B、稳定条件反射的形成C、记得快忘得也快。D、无意记忆效果较好。
下列说法错误的是（）。A、一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志B、人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射C、最初人工条件反射的建立晚于自然条件反射D、新生儿的习惯化是不学而能的
（）是客观刺激物停止作用后，它的印象在人脑中只保留—瞬间的记忆。（）A、感觉记忆B、短时记忆C、长久记忆D、长时记忆
当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应。这是（）A、条件反射B、重学记忆C、习惯化D、有意记忆
当刺激多次出现时，婴儿表现出和新异刺激不同的反应。这种现象叫（ ）A、回忆B、去习惯化C、习惯化D、记忆的潜期E、以上都不是
瞬间记忆是指人接受外界刺激后在（）的时间里的记忆。短时记忆是指在1min以内的记忆，长时记忆是指1min以上，甚至终身的记忆
婴幼儿记忆力的发展有一定的规律，新生儿对刺激的习惯化就是记忆的开始。
单选题当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应。这是（）A条件反射B重学记忆C习惯化D有意记忆
单选题根据记忆的目的性，记忆可分为（）。A瞬间记忆和短时记忆B短时记忆和长时记忆C瞬间记忆和永久记忆D无意记忆和有意记忆
单选题（）是客观刺激物停止作用后，它的印象在人脑中只保留—瞬间的记忆。（）A感觉记忆B短时记忆C长久记忆D长时记忆
单选题瞬时记忆的信息进入短时记忆的条件是引起（）A注意B复述C神经冲动D条件反射
多选题对前语言时期儿童（即还不会说话的儿童）的记忆，一般采的测量指标有（）。A条件反射B去习惯化C习惯化D重学记忆
判断题“在短时记忆的信息提取中，直接到信息所在的短时记忆中的位置提取。”是短时记忆提取的直通模型。A对B错
单选题当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。A记忆的潜伏期B回忆C客体永久性D习惯化
单选题原始的记忆因素是（ ）。A自然条件反射B习惯化C人工条件反射D重学记忆
判断题感觉记忆、短时记忆和长时记忆是三种完全不同的记忆。A对B错
单选题当刺激多次出现时，婴儿表现出和新异刺激不同的反应。这种现象叫（ ）A回忆B去习惯化C习惯化D记忆的潜期E以上都不是