在海伊／斯科普课程中,教师主要是() A、儿童解决问题活动的积极鼓励者B、环境的创设者C、行为的观察者D、问题的解决者
蒙台梭利课程中,教师的主要作用是()。 A、倾听者和观察者B、准备者和创设者C、观察者和榜样D、提问者与问题解决者
在现代社会中，作为教育者的幼儿教师角色不包括（ ）A.幼儿的观察者和研究者B.公共关系的协调者C.幼儿学习的引导者D.幼儿的榜样和示范者
教师在充分尊重儿童的意愿和现有发展水平的基础上，创设良好的、能够激发他们兴趣的环境，采取适当的教育方法，充分调动其主动性和积极性。这就要求教师要扮演好（ ）A.指导者角色B.工程师角色C.支持者角色D.中介者角色
在儿童青少年精神障碍患儿的护理中，护士所承担的角色，包括（）A、治疗者角色B、父母角色C、教师角色D、朋友角色E、榜样角色
学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是（）。A、既是教育指导者又是游戏伙伴B、既是权威者又是游戏伙伴C、既是游戏支持者又是游戏观察者D、既是游戏观察者又是游戏的评价者
在（）中，教师被称为“指导员”，其角色首先是观察者。A、海伊斯科普课程B、斑克街早期儿童教育方案C、蒙台梭利教育体系D、瑞吉欧教育体系
蒙台梭利课程中，教师的作用是（）。A、指导者B、观察者C、训练者D、儿童的榜样
罗杰斯将教师在教育中的角色定位为（）A、指导者B、促进者C、传递者D、榜样
蒙台梭利式的早期教育活动中，教师的作用主要是（）。A、倾听者和观察者B、准备材料者和创设环境者C、观察者和指导者D、提问者和解决争端者
在蒙台梭利教育方案中教师担任以下角色（）。A、环境的提供者B、示范者C、观察者D、支持者和资源者
蒙台梭利教育方案中，教师担负着（）的提供者、示范者、观察者等角色。
在蒙台梭利教育中，教师是一个环境的（）A、观察者B、支持者C、合作者D、组织者E、指导者
教师在小组活动中应成为（）A、观察者B、支持者C、合作者D、组织者E、指导者
幼儿教师职业的角色特点有（）A、观察者B、支持者C、合作者D、组织者E、指导者
单选题幼儿教师职业的角色特点有（）A观察者B支持者C合作者D组织者E指导者
单选题蒙台梭利课程中，教师的作用是（）。A指导者B观察者C训练者D儿童的榜样
单选题学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是（）。A既是教育指导者又是游戏伙伴B既是权威者又是游戏伙伴C既是游戏支持者又是游戏观察者D既是游戏观察者又是游戏的评价者
问答题在蒙台梭利教育方案中，教师的具体角色是什么？
单选题罗杰斯将教师在教育中的角色定位为（）A指导者B促进者C传递者D榜样
单选题蒙台梭利式的早期教育活动中，教师的作用主要是（）。A倾听者和观察者B准备材料者和创设环境者C观察者和指导者D提问者和解决争端者
多选题教师在小组活动中应成为（）A观察者B支持者C合作者D组织者E指导者
多选题在蒙台梭利教育中，教师是一个环境的（）A观察者B支持者C合作者D组织者E指导者
填空题蒙台梭利教育方案中，教师担负着（）的提供者、示范者、观察者等角色。
多选题在蒙台梭利教育方案中教师担任以下角色（）。A环境的提供者B示范者C观察者D支持者和资源者
单选题在（）中，教师被称为“指导员”，其角色首先是观察者。A海伊斯科普课程B斑克街早期儿童教育方案C蒙台梭利教育体系D瑞吉欧教育体系
多选题在儿童青少年精神障碍患儿的护理中，护士所承担的角色，包括（）A治疗者角色B父母角色C教师角色D朋友角色E榜样角色