多选题在儿童青少年精神障碍患儿的护理中,护士所承担的角色,包括()A治疗者角色B父母角色C教师角色D朋友角色E榜样角色

多选题
在儿童青少年精神障碍患儿的护理中,护士所承担的角色,包括()
A

治疗者角色

B

父母角色

C

教师角色

D

朋友角色

E

榜样角色


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

护士在临床护理工作中对某一护理措施效果进行观察与研究,护士充当的角色是()。 A、护理者B、管理者C、研究者D、教育者

护理承担的多重角色中,最重要的角色为:A、直接提供护理B、管理的角色C、教师的角色D、科研的角色

儿科护士承担教育者角色的目的是()A.形成护理团队B.保证治疗效果C.满足心理需要D.关心患儿感受E.制定护理计划

患儿,女性,5岁。不明原因出血、发热入院,查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中,能体现护士照顾角色的行为是A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B.与患儿的母亲共同制定护理计划C.归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式D.帮助照顾患儿的饮食起居E.及时向医生及其他护士理解患儿的情况

护士在护理患儿的过程中,能体现护士照顾角色的行为是A.与患儿的母亲共同制订护理计划B.帮助照顾患儿的饮食起居C.及时向医生及其他护士了解患儿的情况D.归纳总结患儿的情况,探讨类似患儿的护理模式E.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育

某护士在护理患儿时,不仅注意满足患儿的身心需要,以和蔼的态度、精湛的技术为患儿和家长服务,而且根据年龄帮助其发展技能,及时纠正行为问题;同时认真回答患儿家长提出的问题,进行科学育儿的宣传。该护士所承担的正确角色是A、管理者/教养者/护理者B、护理者/管理者/咨询者C、管理者/教养者/教育者D、护理者/教养者/教育者E、咨询者/代言者/护理者该护士的工作和其他科护士相比,最明显的不同是A、精湛的护理技术B、关注小儿技能的发展C、经常与家属交流D、加强临床护理E、满足心理需要

儿科护理中,护士对患儿与家长进行宣教的内容包括A、帮助患儿适应医院环境B、教会家长如何观察患儿的病情C、教会家长掌握患儿出院后的照顾技巧D、教会家长能为患儿做护理诊断E、教会家长帮助护士实施护理计划

患儿,女,5岁。不明原因出血、发热入院,查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中,能体现护士照顾角色的行为是 A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B、与患儿的母亲共同制定护理计划C、归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式D、帮助照顾患儿的饮食起居E、及时向医生及其他护士理解患儿的情况

患儿,女性,5岁。不明原因出血、发热入院,查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士为患儿进行口腔护理时,应采用的最容易让患儿接受的言语技巧是A、承诺式语言B、夸赞式语言C、言它式语言D、关心式语言E、介绍性语言护士在护理患儿的过程中,能体现护士照顾角色的行为是A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B、与患儿的母亲共同制定护理计划C、归纳总结患儿的情况探讨类似患儿的护理模式D、帮助照顾患儿的饮食起居E、及时向医生及其他护士理解患儿的情况

患儿,男,4岁,因不规则发热,出血,肝、脾、淋巴结肿大等人院治疗。护士在护理患儿的过程中,体现护士照顾角色的行为是A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B.与患儿的母亲共同制定护理计划C.做好病区内物品的管理D.帮助照顾患儿的饮食起居E.做好人院介绍

患儿,男,4岁。因不规则发热、出血,肝脾淋巴结肿大等入院治疗。护士在护理患儿过程中,体现护士照顾角色的行为是A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B.与患儿的母亲共同制定护理计划C.做好病区内物品的管理D.帮助照顾患儿的饮食起居E.做好入院介绍

护士与医生和其他护士联络,讨论有关患儿的治疗及护理方案。在此过程中,护士承担的角色是( )。A.护理计划者B.健康教育者C.健康协调者D.健康咨询者E.护理研究者

简述教师在经验学习中的所承担角色。

儿科护士的角色不包括()。A、直接护理者B、患儿的代言人C、患儿与家长的管理者D、康复与预防的指导者E、合用与协调者

在儿童青少年精神障碍患儿的护理中,护士所承担的角色,包括()A、治疗者角色B、父母角色C、教师角色D、朋友角色E、榜样角色

儿科护士与儿童及其家长进行有效地沟通,让其家庭共同参与儿童护理过程,以保证护理计划的贯彻执行,这时承担了儿科护士的什么角色()A、专业照护者B、护理计划者C、健康协调者D、健康咨询者

儿童和青少年期精神障碍的主要类型包括:()、()、()、()和()等。

下列属于质性研究的是()A、临床护士对“优质护理”体验B、医院护理安全管理系统的建立C、易怒青少年和非易怒青少年高血压和心脏病发病率有无差异D、护士的女性角色与护士的社会地位E、护理专业学生针刺伤后真实感受

护士中满足患者营养需要的过程中承担着()角色。A、指导者B、协调者C、护理计划实施者D、直接提供饮食护理E、营养师

单选题某护士在护理患儿时,不仅注意满足患儿的身心需要,以和蔼的态度、精湛的技术为患儿和家长服务,而且根据年龄帮助其发展技能,及时纠正行为问题;同时认真回答患儿家长提出的问题,进行科学育儿的宣传。该护士所承担的正确角色是()A管理者/教养者/护理者B护理者/管理者/咨询者C管理者/教养者/教育者D护理者/教养者/教育者E咨询者/代言者/护理者

多选题关于护士的多元化角色叙述正确的是( )A护士最重要的角色是管理B护士负有满足患者学习需要的责任C每一位护士都是护理管理者D每一位护士都应承担科研的角色E护士的教师角色仅意味着参与护士的带教

多选题护士中满足患者营养需要的过程中承担着()角色。A指导者B协调者C护理计划实施者D直接提供饮食护理E营养师

多选题儿科护士的角色包括()。A护理计划者B健康教育者C生活照顾者D健康咨询者E患儿代言人

填空题儿童和青少年期精神障碍的主要类型包括:()、()、()、()和()等。

单选题儿科护士与儿童及其家长进行有效地沟通,让其家庭共同参与儿童护理过程,以保证护理计划的贯彻执行,这时承担了儿科护士的什么角色()A专业照护者B护理计划者C健康协调者D健康咨询者

单选题患儿,5岁。不明原因出血、发热入院。查体发现肝、脾、淋巴结肿大。护士在护理患儿的过程中,能体现护士照顾角色的行为是()A对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B与患儿的母亲共同制定护理计划C归纳总结患儿的情况,探讨类似患儿的护理模式D帮助照顾患儿的饮食起居E及时向医生及其他护士理解患儿的情况

多选题下列属于质性研究的是()A临床护士对“优质护理”体验B医院护理安全管理系统的建立C易怒青少年和非易怒青少年高血压和心脏病发病率有无差异D护士的女性角色与护士的社会地位E护理专业学生针刺伤后真实感受