【单选题】“青年学生进学校求学问最终的目的就是为了学做人。”这是中国近代哪位进步人士提出来的？A．康有为B．谭嗣同C．梁启超D．曾国藩
【单选题】“青年学生进学校求学问最终的目的就是为了学做人。”这是中国近代哪位进步人士提出来的？
A．康有为
B．谭嗣同
C．梁启超
D．曾国藩
参考答案和解析
心室内中出现了隔膜
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在现实生活中，做人的学问往往比做事的学问更具有实用价值、更重要也更难掌握。做事仅靠技术就能________，做人则是一门弹性极强的艺术，求的是无法量化和________的分寸感。做事学一次即有毕业的可能，做人要活到老学到老，要一辈子下功夫。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A．独当一面 学习B．臻于佳境 复制C．如鱼得水 把握D．游刃有余 控制
在现实生活中，做人的学问往往比做事的学问更有实用价值、更重要也更难掌握，做事仅靠技术就能（），做人则是一门弹性极强的艺术，讲求的是无法量化和（）的分寸感。做事学一次既有毕业的可能，做人却要活到老学到老，要下一辈子工夫。A、独当一面；学习B、如鱼得水；掌握C、游刃有余；控制D、臻于佳境；复制
单选题在现实生活中，做人的学问往往比做事的学问更具有实用价值、更重要也更难掌握。做事仅靠技术就能_____，做人则是一门弹性极强的艺术，讲求的是无法量化和_____的分寸感。做事学一次即有毕业的可能，做人要活到老学到老，要一辈子下功夫。填入画横线部分最恰当的一项是（）。A独当一面 学习B臻于佳境 复制C如鱼得水 把握D游刃有余 控制
单选题在现实生活中，做人的学问往往比做事的学问更有实用价值、更重要也更难掌握，做事仅靠技术就能（），做人则是一门弹性极强的艺术，讲求的是无法量化和（）的分寸感。做事学一次既有毕业的可能，做人却要活到老学到老，要下一辈子工夫。A独当一面；学习B如鱼得水；掌握C游刃有余；控制D臻于佳境；复制