()是做人的根本。A、道德B、学问C、办法D、技术

()是做人的根本。

  • A、道德
  • B、学问
  • C、办法
  • D、技术

相关考题:

“三严”是指严以修身、严以用权、严以律己,这既是领导干部做人的基本道德要求,又是作风建设的根本保障。()

教育家蔡元培指出:“道德教育是做人的根本”。() 此题为判断题(对,错)。

职业道德修养的最根本的办法是()。 A、慎独B、实践C、学习D、反省

以下关于道德的说法中,你认为正确的是( )。A.就业成功取决于知识和技术,道德不十分重要B.道德是做人的根本,对才能起到统领作用C.强调道德会束缚人们的创新精神D.道德主要是说教,不具有很大的社会影响力

下面关于诚实守信的说法,( )是不正确的。A:中华民族的优良传统美德B:做人的基本准则C:社会主义道德建设的根本D:与职业道德无关

是做人的基本准则,是人们在古往今来的交往中产生出的最根本的道德规范,也是会计职业道德的精髓。A.爱岗敬业B.诚实守信C.坚持准则D.奉献社会

道德是做人的根本的正确理解是()A、学知识。学技能B、做好了事就是做好了人C 学做事,学做人D、以德为先,做有德之

要学做事,先学做人;学会做人,道德为先。就是要告诉我们在人生道路上( )。A.道德是我们行事的出发点B.道德是构建社会主义和谐社会的根本C.道德有助于个人人生价值和幸福的实现D.道德促进社会生产的发展

()是做人的基本准则,是人们在古往今来的交往中产生出的最根本的道德规范,也是会计职业道德的精髓。A:爱岗敬业B:诚实守信C:坚持准则D:奉献社会

( ) 是人们对做人的基本要求, 是衡量和评价一个人道德是否高尚的最根本的标准。A 、 爱国B 、 敬业C 、 奉献D 、 无私

(  )是人们对做人的基本要求,是衡量和评价一个人道德是否高尚的最根本的标准。A.爱国B.敬业C.奉献D.无私?

阅读下面的材料,根据要求作文。因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。——陶行知使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦结合以上材料,以教师的“师德”为话题,写一篇议论文,字数不少于1000字。

教育家陶行知先生说:“()是做人的根本。”“没有道德的人,学问本领越大,就为非作恶越大。”A、道德教育B、体育教育C、文化教育D、实践教育

弟子规原文中说“做人最要紧的是道德、学问、才干、本领,这些比不上人家,就要不断勉励自己,迎头赶上”的句子是哪一句?

教育家陶行知先生说:“道德教育是做人的根本。”“没有道德的人,学问本领越大,就为非作恶越大。”

以下关于道德的说法中,你认为正确的是( )A、就业成功取决于知识和技术,道德不十分重要B、道德是做人的根本,对才能起到统领作用C、强调道德会束缚人们的创新精神D、道德主要是说教,不具有很大的社会影响力

在现实生活中,做人的学问往往比做事的学问更有实用价值、更重要也更难掌握,做事仅靠技术就能(),做人则是一门弹性极强的艺术,讲求的是无法量化和()的分寸感。做事学一次既有毕业的可能,做人却要活到老学到老,要下一辈子工夫。A、独当一面;学习B、如鱼得水;掌握C、游刃有余;控制D、臻于佳境;复制

教育家陶行知强调,道德是做人的根本。没有道德的人,学问和本领愈大,为非作恶愈大。这段话告诉我们() ①要在改造主观世界中改造客观世界 ②加强科学文化修养能够促进思想道德修养 ③要抓住思想道德建设这一中心环节 ④加强思想道德修养能够促进科学文化修养A、①②B、①③C、②④D、③④

康德的教育思想基础是()A、怎样学习B、怎样做人C、怎样看待人D、怎样做学问

()是做人的最重要、最根本的思想品质,是社会建立良好道德风尚的主观前提。A、友善B、奉献C、诚信D、勤俭

单选题()是做人的最重要、最根本的思想品质,是社会建立良好道德风尚的主观前提。A友善B奉献C诚信D勤俭

判断题教育家陶行知先生说:“道德教育是做人的根本。”“没有道德的人,学问本领越大,就为非作恶越大。”A对B错

单选题道德是做人的根本的正确理解是()。A学知识,学技能B做好了事就是做好了人C学做事,学做人D以德为先,做有德之人

问答题弟子规原文中说“做人最要紧的是道德、学问、才干、本领,这些比不上人家,就要不断勉励自己,迎头赶上”的句子是哪一句?

单选题教育家陶行知先生说:“()是做人的根本。”“没有道德的人,学问本领越大,就为非作恶越大。”A道德教育B体育教育C文化教育D实践教育

单选题在现实生活中,做人的学问往往比做事的学问更具有实用价值、更重要也更难掌握。做事仅靠技术就能_____,做人则是一门弹性极强的艺术,讲求的是无法量化和_____的分寸感。做事学一次即有毕业的可能,做人要活到老学到老,要一辈子下功夫。填入画横线部分最恰当的一项是()。A独当一面 学习B臻于佳境 复制C如鱼得水 把握D游刃有余 控制

单选题康德的教育思想基础是()A怎样学习B怎样做人C怎样看待人D怎样做学问