17、板书设计是对要呈现的教学内容进行的整体规划。主要包括了板书什么和如何板书两个主要构成部分。
17、板书设计是对要呈现的教学内容进行的整体规划。主要包括了板书什么和如何板书两个主要构成部分。
参考答案和解析
对
相关考题：
板书分为正板书和副板书,正板书是指() A、经过一番精心设计而组合排列在黑板上的一些符号，通常写在黑板中部突出位置B、运用简洁的重点词句，分层次、按部分地列出教材的知识结构提纲或者内容提要的板书形式C、通过摘录、排列教学内容中几个含有内在联系的关键性词语，将教学的主要内容、结构集中地展现出来的板书形式D、围绕某一教学主线，抓住重点，运用线条和箭头等符号，把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书形式
下列关于化学教学板书的叙述不正确的是( )。A.板书具有概括、引导思考、示范和互动功能B.主板书要写在黑板的显著位置并尽量保持．不要轻易擦去C.副板书也要写在黑板的显著位置并尽量保持。不要轻易擦去D.板书设计要体现准确性、简洁性、启发性和示范性
案例：下面是杨老师对“计算机被打开之后”一课中关于“计算机硬件”部分的板书设计：一种是传统板书，是纯文字提纲式的计算机硬件组成图；另一种是多媒体板书，把组成图中的部分文字用图片代替。杨老师开始进行教学设计时，使用的是传统板书，后来经过尝试，改成多媒体板书，受到了同学们的欢迎，取得了良好的教学效果。之后．杨老师在自己的教学反思中写下了这样一段话：“经过这次板书形式的改变，我觉得在信息技术课堂教学中，更应该下功夫琢磨如何让板书设计充分体现出学科特色，展示信息之美!”问题：(1)多媒体板书有什么优点(2)教学反思对教师成长有什么作用
下面是一位教师在教学苏轼的《水调歌头?明月几时有》一文时所做的板书设计：水调歌头苏轼上片：望月写天（写景）想象：明月——宫阙借景抒情?情景交融下片：怀人问月（抒情）抒情：月圆——人圆议论升华?富有哲理?圆月衬托离情上述板书设计属于（ ）A、语言锤炼式板书B、结构提纲式板书C、说明程序式板书D、综合式板书
下面是课文《济南的冬天》的板书设计，请认真阅读，完成后面的问题。针对上面的一则板书，以下分析不正确的一项是（ ）。A、本设计的最大的特点是鲜明地体现出语文教学的逻辑美B、板书的上方体现出了本节课教学内容的关键词“写景”“状物”“抒情”这三个醒目的概念，并用横线表明它们之间的关系，可以说是整个板书的纲，也是整个教学的灵魂C、板书是教学系统性的具体体现，有了它，板书的所有词句就成了语文知识的浓缩、语文能力的指南D、板书设计时，文本上所有的词句、课文的重点都应该显示在板书上、不应该留有空白
阅读《故都的秋》的板书设计，回答问题。 以下有关这则板书的说法，错误的一项是（ ）。A、板书呈总分式分项列出B、锤炼的语言，呈现了故都秋的特点C、北秋、南秋直观对比，更利于学生理解掌握D、递进呈现，作者的思想感情变化显著呈现
下面是课文《济南的冬天》的板书设计，请认真阅读，完成后面的问题。 济南的冬天(老舍)针对上面的一则板书，以下分析正确的一项是（ ）。A.本设计的最大的特点是鲜明地体现出语文教学的逻辑美B.板书的上方体现出了本节课教学内容的关键词“写景”“状物”“抒情”这三个醒目的概念，并用横线表明它们之间的关系，可以说是整个板书的纲，也是整个教学的灵魂C.板书是教学系统性的具体体现，有了它，板书的所有词句就成了语文知识的浓缩、语文能力的指南D.板书设计时，文本上所有的词句、课文的重点都应该显示在板书上，不应该留有空白
阅读《故都的秋》的板书设计，回答问题。以下有关这则板书的说法．错误的一项是（ ）。A.板书呈总分式分项列出B.锤炼的语言．呈现了故都秋的特点C.北秋、南秋直观对比，更利于学生理解掌握D.递进呈现．作者的思想感情变化显著呈现
阅读下面一则初中语文教师为《看云识天气》一课设计的板书，回答问题。 以下有关这则板书设计的说法，错误的一项是（ ）。A、阶梯型板书设计，形象地展示出说明事物变化的层级特点B、形象直观的设计，使学生对天空中薄云和厚云的种类一目了然C、阶梯型设计巧妙地将云层高度以及出现各种云时的天气特征进行融合D、这则板书设计的主要功能是让学生形象地理解文中的说明方法
阅读下面一则初中语文教师为《看云识天气》一课设计的板书，回答问题。以下有关这则板书设计的说法．错误的一项是（ ）。A.阶梯型板书设计．形象地展示出说明事物变化的层级特点B.形象直观的设计．使学生对天空中薄云和厚云的种类一目了然C.阶梯型设计巧妙地将云层高度以及出现各种云时的天气特征进行融合D.这则板书设计的主要功能是让学生形象地理解文中的说明方法
板书呈现技能是把设计好的板书在教学过程中呈现出来的技能。板书是一个动态的活动过程。在这个过程中需要教师处理好各方面的关系，逐步地把设计好的板书展现出来，同时还需要及时调整板书、不断完善板书。板书呈现技能还可具体分解为板书（）和教具操作技能两种技能。A、设计技能B、展开技能C、制作技能
（）板书是指用表格的方式表现教学内容的板书方式。它是常见的板书形式，它有整齐、对称、均匀、清晰、明了之美感。这种板书方式适合于将同类、相似、相关知识放在一起呈现，具有归类、比较等作用。A、结构式B、归纳式C、树状式D、表格式
多选题教案中需周密考虑和精心设计的内容包括（）。A教学内容安排B教学步骤构思C教学方法选择D板书设计E报酬