在word上列出这节课你们学到的名词概念(包含名称和定义)

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参考答案和解析
D 其他答案都不正确。

相关考题:

一节课既有检查复习,又有新知识的讲授和巩固练习,这节课就属于综合课。

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在我市的一次教学研讨活动中,一位授课教师的最后结束语是:“同学们,我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中,一位与会者向授课教师提出了这样一个问题:你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师,你会如何分析这两种不同的说法,如何来回答这个问题?

概念操作化的过程步骤是(). A、弄清概念定义的范围B、决定概念的定义C、列出概念的维度D、发展指标E、分析与评价

某艺校在一天的6节课中随机安排语文、数学、外语三门文化课和其他三门艺术课各1节,则在课表上的相邻两节文化课之间最多间隔1节艺术课的概率为:( )A.2/5B.3/5C.4/5D.1/3

请谈谈你这节课的教学重点是什么?

你这节课的重点是什么?

请谈谈你这节课的重点?

这节课的情感态度和价值观目标是如何设定的?【教学实施】

这节课如何体现教学重点?【教学设计】

学生上完第一节课后,不受这节课饶有兴趣的内容的影响,自觉地做好上第二节课的准备。这是( )A.注意的分散B.注意的起伏C.注意的分配D.注意的转移

在S7数据格式中,1字节BYTE包含()位BIT,1字WORD包含()位BIT,1双字DWORD包含()位BIT。

为什么定义概念不能包含被定义概念?

持平概念是指:()A、概念不偏向于任何一方,概念不可以在概念的定义上,让它的内涵和外延跨界的B、概念稍偏向于任何一方,有些概念是可以在概念的定义上,让它的内涵和外延跨界的C、概念不偏向于任何一方,有些概念是可以在概念的定义上,让它的内涵和外延跨界的D、概念稍偏向于任何一方,有些概念是可以在外延的定义上上跨界

学生上完第一节课后,不受这节课饶有兴趣的内容的影响,自觉做好上第二节课的准备。这是()。A、注意的分散B、注意的起伏C、注意的分配D、注意的转移

类具有继承的特性。如果已经定义了一个名为运动器械的父类,下面各组列出的名称适合定义成它的子类的是()。 A、足球课,排球课,篮球课B、篮球,足球,排球C、教练,球员,足球D、自行车,摩托车,红旗轿车

概念的结构包括概念名称、()、概念特征和概念实例。A、概念的可用性B、概念的可学性C、概念的明晰性D、概念的定义

市场营销学是从整体上定义产品的,它认为产品的整体概念包含着五个不可或缺的层次.清简要回答这五个层次的内容。

商标和品牌都集合概念;即包含名称又包含特定标志。

预定的教学目标未完成怎么办?有的美术课知识能力目标没有达成,而过程和方法、情感态度价值观目标却有所超越。怎样看待这节课?教学具有连续性,这节课未达成的目标,下节课能否完成?

问答题为什么定义概念不能包含被定义概念?

单选题持平概念是指:()A概念不偏向于任何一方,概念不可以在概念的定义上,让它的内涵和外延跨界的B概念稍偏向于任何一方,有些概念是可以在概念的定义上,让它的内涵和外延跨界的C概念不偏向于任何一方,有些概念是可以在概念的定义上,让它的内涵和外延跨界的D概念稍偏向于任何一方,有些概念是可以在外延的定义上上跨界

问答题市场营销学是从整体上定义产品的,它认为产品的整体概念包含着五个不可或缺的层次.清简要回答这五个层次的内容。

问答题预定的教学目标未完成怎么办?有的美术课知识能力目标没有达成,而过程和方法、情感态度价值观目标却有所超越。怎样看待这节课?教学具有连续性,这节课未达成的目标,下节课能否完成?

单选题学生上完第一节课后,不受这节课饶有兴趣的内容的影响,自觉做好上第二节课的准备。这是(  )。A注意的分散B注意的起伏C注意的分配D注意的转移

问答题这节课采用的何种导入方法?

判断题商标和品牌都集合概念;即包含名称又包含特定标志。A对B错