下列属于加德纳在1983年出版的《智力的结构：多元智能理论》一书中，定义的七种智能的有：A．空间智能B．音乐智能C．人际交往智能D．语言智能

下列属于加德纳在1983年出版的《智力的结构：多元智能理论》一书中，定义的七种智能的有：

A．空间智能

B．音乐智能

C．人际交往智能

D．语言智能

参考答案和解析
ACD

相关考题：

加德纳的多元智能理论对教育有何启示?
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在1983年出版的《智力架构》一书中,加纳发表了他的()理论,强化了他对人类认知的跨文化观点。 A.多重智能理论B.三元智能理论C.多元智能理论D.多维智能理论
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新的智力理论主要包括() A.智力的因素理论B.智力的结构理论C.多元智能理论D.智力三元论
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加德纳提出的全新的智力理论是() A.智力的因素理论B.智力的结构理论C.多元智能理论D.智力三元论
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加德纳的多元智能理论中都包括哪些智能?
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加德纳的多元智力理论告诉我们，每个人同时拥有七种智力，而且这七种智力在个体身上表现为均衡的状态。（ ）
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在多元智能理论中,加德纳已经确定了()种智能。
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以下选项，属于加德纳多元智能维度的是（ ）。A.逻辑—数学智力B.音乐智力C.成功智力D.人际智力
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简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。
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简述加德纳的多元智能理论。
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霍华德·加德纳是哪国人 所提出的多元智能理论的内容是什么 教学中如何运用多元智能理论
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加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）的发展。
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根据加德纳的多元智能理论，下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的（）。A、语言智力B、空间智力C、逻辑-数学智力D、音乐智力
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下列说法错误的是（）。A、多元智能理论认为人类的智能是可以测量的B、多元智能理论认为，智力是一组能力，并且这些能力都是相互关联的C、在学校教育中应该贯通多元教育理论，让学生在各种各样的活动中发展多元智能D、多元智能理论对智力的定义使智力走出书本，走出学校
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加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同？对教学有何启示？
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在加德纳的多元智能理论中，属于情感智力的是（）.
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加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）——空间智能的发展。
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填空题加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）的发展。
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单选题下列说法错误的是（）。A多元智能理论认为人类的智能是可以测量的B多元智能理论认为，智力是一组能力，并且这些能力都是相互关联的C在学校教育中应该贯通多元教育理论，让学生在各种各样的活动中发展多元智能D多元智能理论对智力的定义使智力走出书本，走出学校
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填空题在加德纳的多元智能理论中，属于情感智力的是（）.
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判断题在《心理结构》一书中提出七种智力的是加德纳。A对B错
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多选题根据加德纳的多元智能理论，下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的（）。A语言智力B空间智力C逻辑-数学智力D音乐智力
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问答题简述加德纳的多元智能理论。
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单选题（2015山东淄博）美国心理学家加德纳评判了传统智力理论，提出了()理论。A智力结构B多元智能C智力三元D智力二因素
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问答题简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。
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填空题加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）——空间智能的发展。
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单选题加德纳的多元智能理论中不包括（）。A空间智能B人际智能C绘画智能
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问答题加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同？对教学有何启示？
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