13、构音障碍治疗的顺序:()A.呼吸→喉→腭和腭咽区→舌体→舌尖→唇→下颌B.呼吸→喉→舌体→腭和腭咽区→舌尖→唇→下颌C.下颌→唇→舌体→腭和腭咽区→舌尖→呼吸→喉D.唇→喉→舌体→腭和腭咽区→舌尖→喉→呼吸

13、构音障碍治疗的顺序:()

A.呼吸→喉→腭和腭咽区→舌体→舌尖→唇→下颌

B.呼吸→喉→舌体→腭和腭咽区→舌尖→唇→下颌

C.下颌→唇→舌体→腭和腭咽区→舌尖→呼吸→喉

D.唇→喉→舌体→腭和腭咽区→舌尖→喉→呼吸


参考答案和解析
呼吸→喉→腭和腭咽区→舌体→舌尖→唇→下颌

相关考题:

构音障碍治疗不包括A、发音训练B、语言节奏训练C、构音器官训练D、物理治疗E、言语代偿方法训练

关于构音障碍与言语失用的鉴别,错误的为A、言语失用常有轻度听理解障碍B、构音障碍的构音错误较固定C、言语失用没有构音器官的运动障碍D、言语失用时口唇按顺序发音动作困难E、言语失用时口唇在发音时位置摆放错误

由于构音器官神经,肌肉病变,造成构音器官的肌肉无力,瘫痪或肌张力异常和运动不协调等,而出现发声,发音,共鸣,韵律等异常是()。 A、失语症B、发声障碍C、言语错乱D、言语失用E、构音障碍

构音器官本身没有肌肉麻痹、肌张力异常、失调、不随意运动等症状,但患者在言语表达时,随意说话的能力言语运动器官位置的摆放及按顺序进行发音出现障碍而受到影响,此种为()。 A、失语症B、构音障碍C、言语失用症D、失认症E、失读症

吞咽障碍治疗间接训练项目不包括A、构音训练B、口唇闭锁练习C、下颌运动训练D、点头样吞咽E、冷刺激

构音障碍治疗不包括A.发音训练B.语言节奏训练C.构音器官训练D.物理治疗E.言语代偿方法训练

学前儿童的构音障碍类型包括错音、丢音和()A、换音B、拖音C、混音D、迟疑发音

简述脑瘫儿童构音障碍的治疗。

构音运动通路受损听觉障碍。

构音运动通路受损见于哪些疾病()A、口吃B、听觉障碍(获得语言之后)C、发声障碍D、构音障碍

运动性构音障碍的构音评定不包括()A、会话B、单词评定C、音节复述评定D、文章水平评定E、语法评定

发声障碍的训练,不包括构音器官运动训练。

用于构音障碍的康复治疗错误方法有()。A、构音改善训练B、鼻音控制训练C、语调练习D、书写练习E、增强或替换交流系统的应用

对有构音功能障碍者进行治疗和处理是()的工作职责A、物理治疗师B、作业治疗师C、心理治疗师D、语言治疗师E、康复医师

以下哪些是器质性构音障碍常见的言语症状()A、腭化构音B、错误音C、侧化构音D、鼻腔构音E、声门爆破

学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和()三种类型。A、口吃B、拖音C、错音D、迟疑发音

简述构音性语言障碍的种类。

患者,男性,72岁,脑梗死后1个月,言语不清,听理解正常。口舌等构音器官形态无异常,饮水呛咳,有强哭强笑等情绪障碍。该患者的语言障碍可能为()A、感觉性失语B、经皮质感觉性失语C、功能性构音障碍D、器质性构音障碍E、运动性构音障碍

单选题学前儿童的构音障碍类型包括错音、丢音和()A换音B拖音C混音D迟疑发音

单选题用于构音障碍的康复治疗错误方法有()。A构音改善训练B鼻音控制训练C语调练习D书写练习E增强或替换交流系统的应用

判断题构音运动通路受损听觉障碍。A对B错

问答题何谓构音和构音障碍。

多选题构音运动通路受损见于哪些疾病()A口吃B听觉障碍(获得语言之后)C发声障碍D构音障碍

单选题学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和()三种类型。A口吃B拖音C错音D迟疑发音

判断题功能性构音障碍是指错误构音呈固定状态,但找不到作为构音障碍的原因,大多数通过训练可以完全治愈。A对B错

单选题构音障碍治疗不包括()A发音训练B语言节奏训练C构音器官训练D物理治疗E言语代偿方法训练

单选题根据神经解剖及言语声学特点将运动性构音障碍分为()A迟缓性构音障碍,功能性构音障碍,运动失调型构音障碍,运动过弱型构音障碍,运动过强型构音障碍,混合型构音障碍B器质性构音障碍,痉挛型构音障碍,运动失调构音障碍,运动过弱型构音障碍,运动过强型构音障碍,混合型构音障碍C迟缓性构音障碍,痉挛型构音障碍,运动失调构音障碍,运动过弱型构音障碍,运动过强型构音障碍,混合型构音障碍D迟缓性构音障碍,痉挛型构音障碍,周围性构音障碍,运动过弱型构音障碍,运动过强型构音障碍,混合型构音障碍

多选题以下哪些是器质性构音障碍常见的言语症状()A腭化构音B错误音C侧化构音D鼻腔构音E声门爆破