由于构音器官神经,肌肉病变,造成构音器官的肌肉无力,瘫痪或肌张力异常和运动不协调等,而出现发声,发音,共鸣,韵律等异常是()。 A、失语症B、发声障碍C、言语错乱D、言语失用E、构音障碍
因脑损害使原已获得的语言能力受损或丧失的语言障碍是()。 A、言语错乱B、发声障碍C、失语症D、言语失用E、构音障碍
言语障碍的种类分为() A.发声障碍B.构音障碍C.语言障碍D.口吃E.流畅度
语言治疗禁忌征（）A、口吃B、构音障碍C、精神障碍D、意欲低下
学前儿童常见的语言障碍有构音障碍、言语流畅度障碍、（）和听觉障碍等。A、口吃B、情感性交往障碍C、拖音障碍D、听力损伤
听觉障碍（获得语言之后）见于哪一通路受损（）A、听觉传入B、记号的解释C、记号记起D、构音运动
错误构音呈固定状态多见于（）构音障碍A、运动性B、功能性C、器质性D、痉挛性
正常获得语言后，由于大脑语言区域受到损伤而产生的后天性语言机能的障碍称为（）。A、听觉障碍B、语言发育迟缓C、失语症D、构音障碍
以下哪些是器质性构音障碍常见的言语症状（）A、腭化构音B、错误音C、侧化构音D、鼻腔构音E、声门爆破
口吃属于语言障碍类型中的（）。A、发音障碍B、构音障碍C、声音障碍D、言语流畅性障碍
首音难发，拖长语音，说话时不适当的语音中断，属于语言障碍中的（）。A、流畅度异常B、构音异常C、发声异常D、音质异常
说话急促不清，俗称口吃，属语言发展障碍中的（）A、构音异常B、发声异常C、语言发展异常D、流畅度异常
幼儿出现比较严重的口吃现象，是一种（）。A、言语流畅度障碍B、构音障碍C、听觉障碍D、情感交往障碍
学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和（）三种类型。A、口吃B、拖音C、错音D、迟疑发音
所有语言障碍中出现率最高，占儿童语言障碍的20％的是（）A、发声异常B、流畅度异常C、语言发展异常D、构音异常
口吃见于哪一通路受损（）A、听觉传入B、记号的解释C、记号记起D、构音运动
单选题口吃见于哪一通路受损（）A听觉传入B记号的解释C记号记起D构音运动
多选题构音运动通路受损见于哪些疾病（）A口吃B听觉障碍（获得语言之后）C发声障碍D构音障碍
单选题所有语言障碍中出现率最高，占儿童语言障碍的20％的是（）A发声异常B流畅度异常C语言发展异常D构音异常
单选题学前儿童常见的语言障碍有构音障碍、言语流畅度障碍、（）和听觉障碍等。A口吃B情感性交往障碍C拖音障碍D听力损伤
单选题说话急促不清，俗称口吃，属语言发展障碍中的（）A构音异常B发声异常C语言发展异常D流畅度异常
单选题听觉障碍（获得语言之后）见于哪一通路受损（）A听觉传入B记号的解释C记号记起D构音运动
判断题发声障碍的训练，不包括构音器官运动训练。A对B错