患者,男性,72岁,脑梗死后1个月,言语不清,听理解正常。口舌等构音器官形态无异常,饮水呛咳,有强哭强笑等情绪障碍。该患者的语言障碍可能为()A、感觉性失语B、经皮质感觉性失语C、功能性构音障碍D、器质性构音障碍E、运动性构音障碍

患者,男性,72岁,脑梗死后1个月,言语不清,听理解正常。口舌等构音器官形态无异常,饮水呛咳,有强哭强笑等情绪障碍。该患者的语言障碍可能为()

  • A、感觉性失语
  • B、经皮质感觉性失语
  • C、功能性构音障碍
  • D、器质性构音障碍
  • E、运动性构音障碍

相关考题:

简要病史:男性,75岁,半身不遂,口舌歪斜,言语蹇涩3个月。

患者,男性,70岁,脑梗死后3个月,用汉语失语成套测验评估时,发现患者自发言语流利,但语言错乱,听理解严重障碍,朗读困难,书写形态保持,但书写错误,该患者的失语类型为A、感觉性失语B、运动性失语C、传导性失语D、命名性失语E、球性失语

患者男,67岁。脑梗死后言语不利15天。查体:张口困难,舌运动困难,发音不清,吞咽障碍,听理解、阅读理解、书写正常。应进行的评定是() A.感知觉评定B.失用症评定C.失认症评定D.构音障碍评定E.失语症评定

患者男,67岁。脑梗死后言语不利15天。查体:张口困难,舌运动困难,发音不清,吞咽障碍,听理解、阅读理解、书写正常。吞咽障碍评定的主要检查方法() A.洼田饮水试验B.汉语失语成套试验C.西方失语成套试验D.构音障碍评定E.失语症评定

患者男,67岁。脑梗死后言语不利15天。查体:张口困难,舌运动困难,发音不清,吞咽障碍,听理解、阅读理解、书写正常。吞咽造影检查作为造影剂的是() A.碘B.钡C.硒D.锰E.锌

患者,男性,70岁,脑梗死后3个月,用汉语失语成套测验评估时,发现患者自发言语流利,但语言错乱,听理解严重障碍,朗读困难,书写形态保持,但书写错误,该患者的失语类型为A.感觉性失语B.运动性失语C.传导性失语D.命名性失语E.球性失语

患者,男性,56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示“左侧大面积脑梗死”。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为()A、呼名训练B、非语言交流手段的训练C、阅读理解训练D、书写训练E、听理解训练

一少年男性患者,言语不清,流涎1年,加重伴智能减退3个月。既往:有肝炎病史。否认特殊疾病家族史。诊断首先考虑()A、脑梗死B、遗传性疾病C、脱髓鞘D、肿瘤E、感染性疾病

[复合型非选择题]患者,男性,56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为()A、呼名训练B、非语言交流手段的训练C、阅读理解训练D、书写训练E、听理解训练

言语性听觉失认()A、听理解正常B、可分辨言语性声音C、阅读理解正常D、书写正常E、自发语言正常

患者,男性,72岁,脑梗死后1个月,言语不清,言语理解能力正常。言语特征为说话缓慢费力,鼻音过重,舌交替运动差,软腭提高减退。此外,尚有吞咽障碍及强哭强笑等情绪控制障碍。根据这些临床表现,患者最有可能属于()A、迟缓型构音障碍B、痉挛型构音障碍C、运动失调型构音障碍D、运动过少型构音障碍E、运动过多型构音障碍

患者,女性,68岁,脑梗死后1个月,家属反映患者能流利地讲话,但词不达意,采用汉语失语成套测验给患者评估,发现患者右利手,口语表达时自发语流利,但内容空洞,复述正常,听理解轻度障碍,阅读轻度障碍,词命名、颜色命名、反应命名均较差,认知功能正常对该患者进行的汉语失语成套测验的检查结果漏了哪个内容()A、口语表达B、书写功能C、听理解D、认知功能E、阅读能力

患者,女性,68岁,脑梗死后3周,言语不清,主要表现为鼻漏音,吃饭或饮水时水或食物易流入鼻腔,听理解正常,该患者功能障碍的部位主要在()A、颌B、软腭C、喉D、舌E、鼻

多选题言语性听觉失认()A听理解正常B可分辨言语性声音C阅读理解正常D书写正常E自发语言正常

单选题患者,男性,56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示“左侧大面积脑梗死”。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为()A呼名训练B非语言交流手段的训练C阅读理解训练D书写训练E听理解训练

单选题患者,男性,72岁,脑梗死后1个月,言语不清,听理解正常。口舌等构音器官形态无异常,饮水呛咳,有强哭强笑等情绪障碍。该患者的语言障碍可能为()A感觉性失语B经皮质感觉性失语C功能性构音障碍D器质性构音障碍E运动性构音障碍

单选题患者,男性,56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者语言功能的预后如何()A非常好,语言功能完全恢复正常B差,可通过简短的语言进行沟通C非常差,一般需通过代偿性技术进行沟通D好,语言功能基本上恢复正常E一般,可用语言进行日常交流

单选题患者,女性,60岁。突发右侧肢体无力并不能言语2个月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为()A呼名训练B非语言交流手段的训练C阅读理解训练D听理解训练E书写训练

单选题患者,女性,68岁,脑梗死后3周,言语不清,主要表现为鼻漏音,吃饭或饮水时水或食物易流入鼻腔,听理解正常,该患者功能障碍的部位主要在()A颌B软腭C喉D舌E鼻

单选题[复合型非选择题]患者,男性,56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为()A呼名训练B非语言交流手段的训练C阅读理解训练D书写训练E听理解训练