注意缺陷多动障碍,护理措施不当的是A.做好心理护理B.对破坏行为要从宽处理C.药物要从小剂量开始D.注意精神抑制剂的副作用E.用精神抑制剂后注意观察患儿症状改善情况

注意缺陷多动障碍,护理措施不当的是

A.做好心理护理
B.对破坏行为要从宽处理
C.药物要从小剂量开始
D.注意精神抑制剂的副作用
E.用精神抑制剂后注意观察患儿症状改善情况

参考解析

解析:本病用精神兴奋剂有一定疗效,从小剂量开始,定期监测患儿症状及药物副作用。对破坏行为要严加制止,但要注意方法。

相关考题:

简述儿童注意缺陷多动障碍的临床表现。

注意缺陷多动障碍的核心缺陷是多动冲动,并由此造成病儿不能有效学习。() 此题为判断题(对,错)。

注意缺陷多动障碍,护理措施不当的是A.做好心理护理B.对破坏行为要从宽处理C.药物要从小剂量开始D.注意精神抑制剂的副作用E.用精神抑制剂后注意观察患儿症状改善情况

下列不属于注意力缺陷多动障碍病因病机的是()。 A、先天禀赋不足B、产伤外伤瘀滞C、孕妇饮食不当D、后天护养不当E、情绪意志失调

注意力缺陷多动障碍常见病因有 A、天禀不足B、产伤C、恣食辛热肥甘D、病后失养E、教育不当

注意缺陷多动障碍,护理措施不当的是A、做好心理护理B、对破坏行为要从宽处理C、药物要小剂量开始D、注意精神抑制剂的副作用E、用精神抑制剂后注意观察患儿症状改善情况

注意缺陷多动障碍,护理措施不当的是A:做好心理护理B:对破坏行为要从宽处理C:药物要从小剂量开始D:注意精神抑制剂的副作用E:用精神抑制剂后注意观察患儿症状改善情况

下列不属于DSM - IV中多动症亚型的是( )A.注意缺陷/多动障碍,混合型B.注意缺陷/多动障碍,注意缺陷为主C.注意缺陷/多动障碍,多动障碍为主D.注意缺陷/多动障碍,组合型

注意缺陷和多动障碍患儿的主要症状是品行障碍。

有少数患有注意缺陷障碍的儿童无明显的多动倾向,甚至是少动呆滞。

注意缺陷多动障碍

注意缺陷多动障碍儿童的一般特征是是()A、成绩差B、朋友多C、多动D、易怒

简述注意缺陷与多动障碍的形成原因。

多动症患儿学习成绩差是因为()A、智力发育低下B、注意缺陷和多动C、父母教养方式不当D、品行障碍E、学校教育方法不当

注意缺陷与多动障碍

注意缺陷多动障碍的核心症状是()A、注意缺陷B、活动过多C、行为冲动D、智力低下E、被害妄想

单选题多动症患儿学习成绩差是因为()A智力发育低下B注意缺陷和多动C父母教养方式不当D品行障碍E学校教育方法不当

单选题注意缺陷或多动障碍简称()。AADHDBLDCOCDDPTSD

单选题注意缺陷多动障碍病程持续时间是(  )。ABCDE

名词解释题注意缺陷与多动障碍

问答题注意缺陷多动障碍

名词解释题注意缺陷多动障碍

问答题简述注意缺陷多动障碍的多动、冲动症状包括哪些内容?

判断题注意缺陷和多动障碍患儿的主要症状是品行障碍。A对B错

判断题儿童最常见的发展障碍是注意缺陷多动障碍。A对B错

多选题注意缺陷多动障碍儿童的一般特征是是()A成绩差B朋友多C多动D易怒

单选题注意缺陷多动障碍,护理措施不当的是()A做好心理护理B对破坏行为要从宽处理C药物要从小剂量开始D注意精神抑制剂的副作用E用精神抑制剂后注意观察患儿症状改善情况

问答题名词解释:注意缺陷多动障碍